“我不是邱少云”_2语苏玉宇

“我不是邱少云”

这是我的一个小同事的真实经历——

那是我读初三的一个冬天，我的脚后跟溃烂成一个深深的洞，每天流血流脓，行走很不方便，连上个厕所都很困难。几次想和班主任老师请假，可都因害怕不批而一直拖着。

一天早晨，班主任老师突然宣布晨跑，这可吓坏了我，跟老师请假吧，我实在害怕他那张严肃的脸，怎么办呢？我只好强忍着疼痛开始了晨跑。

“一，一，一二一，”老师有节奏地喊着，大部分同学都合着节拍跑着，只有我慢慢地掉了下来。“李晓红（化名）不要掉队，跟上去。”我忍着痛，提提速，可是几步下来，脚跟怎么也不听使唤，我只好蹲在地上。老师走了过来，气咻咻地说：“你怎么了？跟上去！”

“我、我脚痛。”

“跑跑步就脚痛，是不想跑了吧？”

“我真的脚痛，跑不动了。”

“搞学习是那样，跑步也是这样，跟上去！”老师的声音提高了八度。

眼泪开始在我眼眶里打转，我强忍着不让它流出来，我能想象此时流出的眼泪换来的结果一定是——“不要拿这一套糊弄我！”

也许是看到了我的眼色，也许是想到我是一个女生，老师的声音平缓了一些，开始了对我的教育：

 “邱少云你知道吧？在朝鲜战场上，敌人使用了燃烧弹，火苗呼呼地烧到了他的身上，只要他从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。可他像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。大火在他身上燃烧了半个多钟头，半个多钟头呀！”为了引起我的注意，老师伸出五个手指头重重地抖了抖，继续说：“为了不暴露目标，为了革命的胜利，邱少云硬是被活活烧死，烧死了——”老师拖着长长的尾音，顿了顿，又说：“就算你脚痛，，为什么就不能向邱少云学习学习呢？嗯？继续跑！”

我再次强忍着痛“跑”了起来，我这哪里是跑哦，简直比挪还要艰难。

“今天的晨跑到此为止，大家回教室。”

老师的话音刚结束，同学们纷纷走向教室，而我，则抛弃了一个女孩子的矜持和羞涩，一屁股坐在地上，哇哇大哭了起来。好心的同学赶紧走过来，帮我脱下鞋，袜子紧紧地粘连着脚。扯下袜子，映入眼帘的是：脚后跟一个深深的洞，流着浓，流着血……

 “你为什么不跟他说清楚呢？”我为小李老师抱不平。

“我哪敢呀，同学们都很怕他。”

“你应该对他说，‘我不是邱少云！’”

“那他还不吃了我。”

“你就不记恨他吗？”

“我记住了他。”小李老师淡淡地说。

我佩服小李老师宽阔的心胸！我能感受到那位老师对小李老师的伤害已经深深地植入了她的心灵，但是，小李老师为什么又不愿用“记恨”来表述自己的心情呢？是因为小李老师明白自己就是一位老师，一位需要学会爱，学会尊重，学会关爱的老师，她不愿将自己曾经受的过让她的学生去感受，她想拥有一颗宽容之心。

从此，我也记住了那位老师。一想到那位老师，我就想到了邱少云，想到了小李老师应该对他说的一句话：“我不是邱少云！”

从此，我的教学中多了一份对学生这样的教育：“我学习邱少云，但我不是邱少云。”