人教版六年级上第三单元教学反思 儒学胡亚红

                                                                                                                     六年级英语第三单元教学反思

          第三单元以“My weekend Plan” 为话题， 要求学生能够用be going to 结构描述自己的安排计划。同时要能听说读写Visit my grandparents, see a film， takeatrip，gotothesupermarket等动词短语及dictionary , comic book , word book， postcard 等四个四会单词。会听懂， 会说，会读，会写以下句型: 1.询问对方打算做什么以及回答: Whatareyougoingtodo+时间?|amgoingto+动词原形+ 其他。 2. 询问对方打算去哪里及回答: Where are you going? To the bookstore .3.询问对方什么时间将会做某件事及回答：When are you going? Next Wednesday. 

        在教学过程中, 首先让所有学生必须单词过关。教单词时时刻谨记词不离句，句不离话题的原则，学单词的同时学习句型。学句型时首先告诉学生本单元的句型是描述自己的安排计划要用将来时态，所以先教学生句型的结构，会说句子的基础上会实际中运用。理解对话和短文，然后会回答问题，填空等等。在课堂教学中老师起的是指导作用，提倡学生自主学习，合作学习，交流等方法来学习。

       通过本单元的学习，有一半的学生能根据自己的情况写一段话，能教完整地表达自己的意见。可是对学困生来说是一件难事，所以我给他们单独辅导。先给他们写出一些英语提示，根据提示写句子，背诵句子，慢慢让这些句子变成了自己的知识。现在差生也最起码能写对句话一两了。我感觉只要努力就有回报。以后的教学中继续努力。