2023-2024下学期科学教研计划_5科付琳
2023-2024下学期科学教研计划
一、指导思想
以2022新版《科学课课程标准》为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把“课程标准的学习与研究”作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，以教研促进教学质量提高为中心，发挥科学学科特点，培养学生的科学素养，全面提高科学课教学质量。
二、工作目标
1.探索新媒体教学手段与“生本课堂”有机结合的最佳方法，培养学生的科学素养。
2.通过指导学生对自然现象的探究，了解生产生活中的科学，培养学生创新意识和实践能力。
3.深入推进修订版小学科学课程标准的学习，着重提高教师的理论水平。
三、工作重点
加强科学新课程标准的学习，经常相互交流情况，取长补短，尤其是新课程的教学研究情况的交流，要及时、适时。对常规教学研究不能放松，重在大班额情形下实验教学结构的研究。
四、工作措施
1．通过每周三上午的教研时间集中精力进行教研，定期进行先行课的教研活动。通过先行课，继续生本课堂研究。关注学生的“五状态一习惯”（参与状态、情绪状态、交往状态、思维状态、生成状态和学习习惯养成），引导教师真正以生为本，以学定教。每次活动有计划、有主题、有目的、有具体责任人，课前加强指导，课后有效点评，通过先行课活动拨云见日，给老师们指明方向。
2.强化教学反思，推进行动研究的创新，引导教师体现教学反思的“有效性、实践性、指导性、问题性”特征，在理论学习、实践与写作三者结合上促进教师专业发展，通过校本研究制度建设催生“教师即研究者”的繁荣状态。
五、活动安排
周次 | 时间 | 活动内容 | 中心发言人 |
预备周 |
| 教研计划解读与练习题计划制定 | 付琳 |
1 | 2.25-3.1 | 集体备课，说课 | 张琼 |
2 | 3.4-3.8 | 科学组先行课，试讲 | 张琼 |
3 | 3.11-3.15 | 科学组先行课，主讲 | 张琼 |
4 | 3.18-3.22 | 集体备课，说课 | 李媛 |
5 | 3.25-3.29 | 科学组先行课，试讲 | 李媛 |
6 | 4.1-4.5 | 科学组先行课，主讲 | 李媛 |
7 | 4.7-4.12 | 集体备课，说课 | 刘晨辰 |
8 | 4.15-4.19 | 制定期中复习计划 | 付琳 |
9 | 4.22-4.26 | 科学组先行课，试讲 | 刘晨辰 |
10 | 4.28-5.3 | 五一休假5天 |
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11 | 5.6-5.11 | 科学组先行课，主讲 | 刘晨辰 |
12 | 5.13-5.17 | 期中质量分析 | 付琳 |
13 | 5.20-5.24 | 集体备课，说课 | 陈伟 |
14 | 5.27-5.31 | 科学组先行课，试讲 | 陈伟 |
15 | 6.3-6.7 | 科学组先行课，主讲 | 陈伟 |
16 | 6.11-6.14 | 制定期末复习计划 | 付琳 |
17 | 6.17-6.21 | 复习及质量调研 | 付琳 |
2024.1.29
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