活动目的:
通过这次主题班会，让学生了解自己身上的长处，增强信心；同时也学会找出自己的不足，反省自己的短处，在自己和同学的帮助下，改正自己的缺点错误，做一名优秀的小学生，做班级的“自主管理”的优秀学生，让我们班级成为一个优秀班集体。
活动形式：讨论、交流
活动准备：课件
活动时间：一课时
活动过程:
（一）激情导入
1、同学们，老师给大家讲一个故事，请大家认真听，听完后回答老师的提问。(讲故事《小蜗牛的故事》)
小蜗牛问妈妈:“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”
妈妈回答:“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”
小蜗牛又问:“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈说:“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”
小蜗牛再问:“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，它为什么不背这个又硬又重的壳呢？”
妈妈回答:“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它啊。”
小蜗牛哭了起来:“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”
蜗牛妈妈安慰它:“所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。"
有时候事情就是如此，当它把通往希望和成功的其中一条道路关闭时，它会同时打开其他一条或者好几条通往希望和成功的道路，千万别灰心，总会有办法的。
2、提问：小蜗牛没有天空的保护，也没有打大地的保护，那么他靠谁呢?（靠自己）
3、谈话:小蜗牛靠自己，对我们也一样，我们每个人的命运也掌握在自己手中，那么，什么又能决定你的未来，决定你的命运呢? （思想、行为、习惯）
4、谈话:习惯是决定人生命运的重要因素，好习惯会帮助我们轻松的获得人生的快乐和成功;不好的习惯，会使我们的努力白费，甚至能毁掉我们的一生。所以能否改掉坏习惯，培养好习惯，就是能否获取人生幸福的关键。
（二）明理部分
作为一名优秀的小学生，我们应该养成哪些良好的习惯呢?
把路走好、把地扫好、把歌唱好、把课听好、把饭吃好、把操做好、把书读好、把字写好、把话说好。
(三）导行部分
1、现在请同学们讨论: “把路走好”这个行为习惯应该表现在哪里？
A、交流: 站路队快、静、齐；上、下楼梯靠右行……
B、针对星级评选标准“把路走好”，请“安全星”和“优秀安全小组”成员交流自己在这方面是如何做的？
C、其他同学交流自己在这方面的不足之处，今后如何改正，争取“把路走好”。
2、现在请同学们讨论: “把地扫好”这个行为习惯应该表现在哪里？
A、交流:学习正确的扫地、拖地姿势和方法……
B、针对星级评选标准“把地扫好”，请“劳动星”和“优秀劳动小组”成员交流自己在这方面是如何做的？
C、其他同学交流自己在这方面的不足之处，今后如何改正，争取“把地扫好”。
3、现在请同学们讨论: “把歌唱好”应该表现在哪里？
A、交流: 会唱《义勇军进行曲》、《少年先锋队队歌》、会唱《少年，少年，祖国的春天》……
B、针对星级评选标准“把歌唱好”，请“金嗓星”和“优秀金嗓小组”成员交流自己在这方面是如何做的？
C、其他同学交流自己在这方面的不足之处，今后如何改正，争取“把歌唱好”。
4、现在请同学们讨论: “把课听好”应该表现在哪里？
A、交流: 上课铃声响前进教室，做好上课前的准备；积极举手发言，善于思考；上课时不随意说话，不东张西望，不前后转头嬉闹，不做小动作，不打扰他人听讲……
B、针对星级评选标准“把课听好”，请“纪律星”和“优秀纪律小组”成员交流自己在这方面是如何做的？
C、其他同学交流自己在这方面的不足之处，今后如何改正，争取“把课听好”。
5、现在请同学们讨论: “把饭吃好”应该表现在哪里？
A、交流: 吃饭时，不要张大嘴巴，发出声音；细嚼慢咽，不狼吞虎咽；用餐时，不讲话；就餐完毕，将自己的饭盒收拾好……
B、针对星级评选标准“把饭吃好”，请“勤俭星”和“优秀勤俭小组”成员交流自己在这方面是如何做的？
C、其他同学交流自己在这方面的不足之处，今后如何改正，争取“把饭吃好”。
6、现在请同学们讨论: “把操做好”应该表现在哪里？
A、交流: 学会做《七彩阳光》、武术操，动作比较规范；学会做眼保健操的正确按压方法……
B、针对星级评选标准“把操做好”，请“运动星”和“优秀运动小组”成员交流自己在这方面是如何做的？
C、其他同学交流自己在这方面的不足之处，今后如何改正，争取“把操做好”。
7、现在请同学们讨论: “把书读好”应该表现在哪里？
A、交流: 读课文时声音洪亮，吐词清晰，争取读出感情；坚持每天读课外书……
B、针对星级评选标准“把书读好”，请“读书星”和“优秀读书小组”成员交流自己在这方面是如何做的？
C、其他同学交流自己在这方面的不足之处，今后如何改正，争取“把书读好”。
8、现在请同学们讨论: “把字写好”应该表现在哪里？
A、交流: 使用正确的握笔姿势，不趴着写字、不靠近本子写字，眼离书本要有一尺的距离，胸离课桌一拳远；做作业时，一笔一划写清楚，争取做到干净整洁……
B、针对星级评选标准“把字写好”，请“书写星”和“优秀书写小组”成员交流自己在这方面是如何做的？
C、其他同学交流自己在这方面的不足之处，今后如何改正，争取“把字写好”。
9、现在请同学们讨论: “把话说好”应该表现在哪里？
A、交流: 每天坚持说普通话；见到老师主动问好，声音响亮；会使用文明用语……
B、针对星级评选标准“把话说好”，请“文明星”和“优秀文明小组”成员交流自己在这方面是如何做的？
C、其他同学交流自己在这方面的不足之处，今后如何改正，争取“把话说好”。
（四）拓展部分
集体朗读《我是班级小主人》
我是班级小主人，热爱集体是第一，班级事儿主动做，
我是班级小主人，讲究卫生勤扫地，看见纸屑就捡起，
我是班级小主人，主动整理课桌椅，课本文具都放好，
我是班级小主人，保管公物很仔细，轻拿轻放不损坏班集体，
靠大家，集体荣誉要珍惜，奋力拼搏创佳绩。
（五）班主任小结
今天我们学习了九个好习惯，知道了要做一个好学生要怎么做，希望大家再接再厉，争做“自主管理”的优秀学生。
