安陆市实验小学2021-2022学年度学校工作计划

安陆市实验小学2021-2022学年度

学校工作计划

    一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届五中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神。积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见（2019年6月23日）》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育信息化2.0行动计划》要求，紧紧围绕“以教育质量为中心、以深化课程改革为重点、以教育信息化建设为支点”的发展战略，不断优化学校内部管理，丰富学校内涵建设，提高学校办学品位，塑造优质教育品牌，办人民满意学校。

二、总体要求

以“五大工作”（城乡一体化发展、现代学校制度建设、教师队伍建设、行为习惯养成教育、提高教育教学质量）引领全局，坚持“三办教育”（办真教育、用心办教育、办“互联网+教育”）理念，结合市教育局的工作重点，坚持稳中求进工作总基调，巩固拓展新冠肺炎疫情防控和教育教学发展成果。立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，坚持和加强党对学校工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持发展抓内涵、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，全面推进依法治校，以德立校，以师强校，以生共校。

三、具体目标任务及措施

（一）建设学校特色文化，推动学校品牌发展。

1.凝练办学思想，形成共同价值追求。深入探索一校三区集团化办学模式，为学校高质量发展立柱架梁。坚持以文化人，以文育人，文化引领，文化治校，秉承“五育并举，全面发展，因材施教，培养特长”的办学宗旨，渗透“进德修文”学校文化主题，探索其丰富内涵，提出“进文”教育主张,学校发展目标为培养有追求、富仁心、尚大智、讲品位的人。

2.完善校园建设，凸显学校显性文化。进一步美化、绿化校园，统一规划校园建筑风格，促进三校区精致化发展。做好“书香校园”“绿色校园”建设，设计运用统一体现学校文化的各类文化用品，创建人文环境，用文化熏陶人，用环境影响人。

（二）优化学校内部管理，提升学校办学水平。

3.优化管理结构。试行“年级校”管理模式，探索条块管理、扁平化管理模式。校级、中层干部下到年级，尽量减少层级管理。一要进一步明确各处室和年级委员会的管理职责，特别是处室和年级两级部门的管理职责、管理内容等需要进一步明确和强化。二要进一步根据岗位需求进行设岗定编，做到人人有事做，事事有人管，让所有管理人员能充分发挥自己的才干做出应有的贡献。三是根据大规模、大班额学校的管理特点，适当让部分管理人员尽量“专”起来、“精”起来。

4.完善管理机制。建章立制，并且完善目标绩效管理。继续采取目标管理、计划管理、制度管理和绩效管理。建立评价激励机制，通过制定目标责任制、全员聘任制、绩效考核制，变“要我教”为“我要教”。在完善和严格各项规章制度的同时，还要更多地引入激励机制。一方面进行物质奖励，评选学校年度各类“优秀教师”,树立榜样，教师节进行表彰。另一方面进行精神奖励，深入一线，发现教师工作中的点滴亮点，及时肯定，并通过大会、橱窗、电子显示屏、校园电视台、学校网站等进行表扬和宣传。

5.落实管理要求。落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求。即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反馈，及时通报，及时改进；“两个注重”：注重分析，注重总结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。

6.加强督查考核。各校区、园区要根据管理的特点，重心下移，深入一线，加强督查考核。各处室和校行政值日“巡校巡堂”要同步进行，建立全面化、常态化监管机制，做到有检查、有记载、有指导、有反馈、有整改。各校区、处室一周一小结，将存在的问题纳入下周例会重点讨论并解决。

7.成立学术委员会。学校设立学术委员会，负责教师职称评审、特级教师、市级学科带头人和骨干教师的推荐。组成人员由党总支提名，校委会讨论，提交教代会审定，达到80%以上赞成票方能通过。

8.完善家长委员会。建立和完善家长委员会制度，家长委员会由相关方面推选的家长代表组成，积极向学校献言建策，对学校教育教学管理工作提出建议，对与学生工作相关的行为规范、食堂管理、校服选用、托管服务等事项提出建议。

9.创新管理渠道。拓展校园网站、企业微信的管理和服务功能，利用网络、信息技术等提高工作效率。

（三）完善德育工作体系，落实立德树人任务。

10.建立完整的德育目标体系。要构建以社会主义核心价值观为引领的一套完整的德育课程体系。弘扬伟大抗疫精神，深化爱国主义教育，增强广大师生的“四个自信”。针对不同年龄段、不同年级的学生，科学定位德育目标，合理设计德育内容、途径、方法，全面推进《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》贯彻落实。推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

11.完善德育教育网络。建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，充分发挥实践基地、校外辅导站等校外德育阵地的育人功能。建立“扫黄打非·护苗”工作站，保护青少年身心健康、着力解决社会反映强烈的涉未成年人健康成长问题，为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。探索建立学生“品行养成”的德育共同体。以每位学生个性的健康和谐发展为共同目标，由全体任课教师、学生家长和班级学生集体组成，相互协作支持、彼此关系融洽，并在学生发展、教育价值和教育方式上达成高度一致。充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，把学校教育向家庭延伸，促进学校教育和家庭教育有机结合，形成引领学生成长的教育合力。还要开好家长会，办好家长学校，并通过学校网站、云平台等加强家庭教育指导，提高家长的育儿水平和能力。

12.加强德育常规训练。继续坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成训练，围绕月份教育中心，做到周周有重点，天天有安排。行为习惯养成要结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在“实”字上做文章，从细微处入手，分年段列出每周行为训练重点，有计划、分阶段地落实养成教育内容，这样使目标更细化，使内容更具体，要求更明确、效果更明显。全方位抓好学生学习、生活、文明、卫生习惯，重点抓好新冠肺炎防控、传染病防控、垃圾分类、预防近视、制止餐饮浪费、“两操”、 集会秩序、课间活动、课前准备、学生乱丢乱扔、班级校园环境卫生等工作，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。同时为了使训练重点落到实处，继续以“雏鹰争章”活动为平台开展相应训练。实行班级自主管理，形成小组——班级——大队部三级自主管理网络，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力。每周评选“星级学生”“星级干部”“星级小组”。学校还要通过校园网、晨会、校园广播、校园电视台、宣传栏等平台进行大力宣传，表彰优秀学生，让全校学生学有榜样，赶有目标。行政值日人员要把校园的安全、学生的行为习惯作为每天巡查的重点，发现问题及时解决。要充分发挥红领巾监督岗的功能，认真检查，详细记载，及时公布。各班常规督查情况每周通报总结一次，检查情况将作为班集体考核的主要依据之一。此外，将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案。

13.创新德育活动形式。充分发挥课堂德育主渠道和学校德育主阵地作用，全面深化社会主义核心价值观教育。把核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程，形成三爱三节（爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节粮、节电。）、感恩、孝德教育等长效机制，结合传统节日、重要纪念日和重大活动开展系列主题活动。开展“从小学党史，永远跟党走”“学习新思想，做好接班人”“开学第一课”“全国中小学生电影周”“扫黄打非·护苗”等主题活动，强化红色教育实践活动。所有活动要立足过程，丰富体验，打动心灵，讲求效果。继续开展组织读书演讲竞赛活动和安全卫生评比活动。

14.做好学生关爱和心理疏导工作，培养学生健全人格。加强和落实“五类”学生的关爱工作，对“五类”学生实行包保责任制，要求走进学生生活，经常性地跟学生谈心，交流思想，了解情况，对学生做耐心细致的教育工作，与学生一起开展活动，关心学生的生活，增进师生之间的情感，让学生感受到家的温情和父母一般的关爱。加强与家庭、社会联系，进一步健全学生关爱体系。同时，结合不同学段学生实际，通过邀请专家进校园、专题讲座、心理辅导、法制课等形式，加强学生的心理健康教育、生理健康教育和法制教育，努力提高学生自我防范意识和能力。

15.加强劳动教育，锻造时代新人。设立劳动教育必修课程，平均每周不少于1课时。要注重课内外结合，在课外校外活动中安排劳动实践，每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。通过劳动教育，使学生热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

（四）聚焦构建高效课堂，引领学校高质量发展。

16.制定各类计划，科学谋划教育教学。加大对教材研究、备课上课、作业辅导、考试评价等基本教学环节的规范提升，提高育人水平。结合学校实际，制定好学校各类教育教学工作计划，履行好签字程序；按国家要求设置课程计划，合理调配师资，指导教师开展好集体备课。

17.严格教学常规，规范教师教学行为。一是教学常规管理继续执行“四制”（推门听课制、教学常规月检制、日巡堂制、教学通报制）和“四有” （有检查、有记载、有反馈、有整改），推行一线工作法，即问题在一线发现，困难在一线解决，任务在一线落实，经验在一线总结，典型在一线推广。二是严格执行课程计划。

18.重视课堂教学，提高课堂效益。一是继续引导教师进一步转变教学观念，关注“五状态一习惯”（参与状态、情绪状态、交往状态、思维状态、生成状态和学习习惯养成），以常态课为突破口，督导教师改变教学行为，以生为本，以学定教。二是通过名师示范课、青年教师研究课、新教师见面课、达标课、各学科参赛课等多种形式，着力探究教学目标的有效达成、教学资源的有效开发、教学策略的有效运用、教学要素的有效调配、课堂生成的有效处置、教学评价的有效调控等问题，通过各种课堂研究提升课堂教学效益。三是加强深度融合。以“数字化校园建设”为契机，加快、加强信息技术与学科教学继续的深度融合。①实现“班班通”在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破，教学效率、教学效果上有新的提升。②开办“智慧教育”实验班，探究“云、网、端”环境下的教学模式。

19.严格落实“五项管理”，扎实推进“双减”工作落地见效。探索“减负、增效、提质”的新思路、新方法。狠抓作业管理，注重作业总量平衡，严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。每周对各年级各学科作业拟订计划，对作业量控制进行指导和监督检查。学校定期或不定期检查教师批改学生作业情况，召开教研会议针对问题进行研讨和整改，做到精准布置作业，积极探索多元化和分层次布置作业，探索实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措，使学生作业时长得到有效控制。加强学生睡眠管理，对学生睡眠时间提出明确规定，并按要求统筹合理安排学生作息时间，保障好学生睡眠。增强服务意识，满足学生个性化发展需求，积极主动开展课后服务，进一步提升服务水平，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间，切实减轻学生负担，增强学生和家长的幸福感、获得感、安全感，促进学生全面健康成长。

20.加强质量监控，推进管理精细化。一是加强对各学科教学质量的监控。二是单元综合练习要做到“三统两核两分析”。（三统：即统一时间、统一批改标准、统一上报成绩；两核：即年级、教导处对批改、数据上报情况进行核实；两分析：即年级整体分析、薄弱班级分析，之后年级、学校指派专人蹲点薄弱班级。）三是学期初各学科主任牵头召开学科质量提升专题会议。四是期中、期末后及时召开质量分析会。

21.深化校本教研，提高教师业务能力。认真贯彻落实《孝感市关于加强全市中小学教研组建设与管理的指导意见》，继续扎实开展每周主题研训活动。一是进一步完善校本教研制度，规范校本教研活动。二是除继续进行先行课研讨、优质课剖析、专题讲座外，进一步有效推动集体备课工作，研究各学科高效课堂模式。各教研组计划拟定5个集体备课主题，按集体备课要求，组织组内骨干老师率先作为中心发言人，集体备课，要求有初案、修改稿若干，有教学资源（课件、习题等），充分发挥教师“导”的功能，充分发挥集体智慧，有分享，有合作，有碰撞，也有质疑，研究出最佳教学方案，最大限度地提高课堂教学的效率和质量。学校将采用随机抽签（抽课题、抽教师）的方式，围绕本组的集体备课课例进行说课、无生上课、现场上课等方式进行展示，组内老师进行活动评议，以检验集体备课效果。年终形成精品教案、资源，放置于资源库。三是严格执行校本教研计划。四是继续加强对教研组长的培训，提高他们的研究水平和活动组织能力。

22.立足教学实践，着力课题研究。一要认真落实各学科省级、国家级课题。确立“问题即课题，教学即研究，课堂即实践”的意识，本着“发现真问题、开展真研究、收获真成果”的研究态度，掌握研究重点，明确课题分工，周密研究计划，定期召开课题研讨会，进行过程性资料的收集整理和研究分析，适时聘请专家来校进行有针对性的指导，认真落实各学科省级、国家级课题。二要开展小课题研究。发挥小课题“小、活、实、快”的特点，以来自教学实践中的问题、困惑为内容，或以年段研究主题下的子课题为内容，开展小课题研究。课题力求小而实，参与面力求广而全。

23.推进校本课程体系开发，深化基础教育课程改革。继续开发文明课程、健康课程、智慧课程、高雅课程、可视化德育等多门综合校本课程、新生校本课程，着力重构“器乐进课堂”“少儿水墨漫画”“校园足球”等校本课程，探索体艺科技校本课程新模式，让科学与艺术融合，满足学生个性化需求，促进学生个性特长发展，突出德育实效、提高智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶，努力在发展素质教育上取得新的突破，切实提高育人水平。

24.扎实体艺卫工作，提升师生幸福指数。扎实开展身体五项素质达标运动，进一步加强体质健康标准测试项目的训练，帮助每位学生掌握1至2项运动技能。上足、上好体育课、足球课。丰富大课间体育活动，使传统项目与现代项目有机结合，保证学生每天课外活动时间，明确体育锻炼时间不少于1小时，培养学生坚持锻炼的好习惯。深入开展各种体育活动，增强学生体质，注意用眼卫生，保护好学生视力。深入学习贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》。组织开展心理健康教育月活动，普及心理健康教育知识。坚持“健康第一”指导思想，利用广播、黑板报等媒体做好新冠肺炎、常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作。上好健康教育和心理健康教育课，积极开展疾病预防、卫生安全、禁毒禁烟等教育活动。加强艺术教育，广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生掌握２项艺术技能，会唱主旋律歌曲。围绕足球、器乐、合唱、戏曲、水墨漫画等传统项目打造“一校多品”，争创孝感市“一校一品”十佳示范校。继续开展多姿多彩的社团活动，打造师生社团品牌项目，让社团成为师生自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体，成为师生张扬个性展示特长的舞台。

（五）加快数字校园建设，办“互联网+教育”。

25.加大硬件建设投入。在现有基础上，实现每个教室均配备一体机，配置教师办公电脑，完善智慧教室、电子班牌硬件设备，加强极课大数据的应用。参与安陆市教育城域网改造。

26.探索在信息化条件下实现差异化教学、个性化学习、精细化管理、智能化服务。深度应用孝感教育云平台，完善学校资源平台。探索资源平台支持下的学科教学，构建信息化教学资源、教学方式方法和教学评价的收集、开发、运用和推广机制。推动网络空间应用普及，推动综合素质评价应用、学生成长档案应用、数据直报工作应用。奋力推进教师空间、学生空间、家长空间、管理者空间建设，以“一生一空间，生生有特色”为目标，推动“网络学习空间人人通”向普及应用发展，实现教与学的“网络化、智能化、数字化、个性化”，提高学习力，实现可持续发展。继续做好湖北省数字资源摄制基地摄录工作。

27.提升教师信息素养。采用“培训促普及、竞赛促提高、活动促发展”的工作方式，继续开展交互智能平板一体机的使用、微课制作、慕课制作培训，继续开展课件制作竞赛、微课制作、优质课竞赛、希沃说课竞赛，提升全体教师的信息素养。推动信息化教学教研深度开展。

（六）加强人力资源建设，打造一流师资团队。

28.加强党员队伍建设，打造一支率先垂范、严于律己的党员队伍。一要推进“两学一做”常态化。把思想教育作为首要任务，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，不忘初心，牢记使命,坚持用党章党规规范行为，用十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作。二要推动“走访帮扶”工作深层化。要通过教师家访等途径切实关心留守儿童、问题学生，组织党员到居住地社区报到。三要重视意识形态工作。积极开展“党员示范岗”“党员先锋岗”等主题实践活动，继续争创“先进基层党组织”。要细化纪律约束，做到课堂讲授守纪律、公开言论守规矩、日常言行守底线。规范管理师生自媒体，加强校园网络文化建设。

29.加强班子队伍建设，打造一支廉洁自律、团结奉献的领导集体。坚持“三讲三提升”，即：“一讲团结，提升凝聚力；二讲正气，提升影响力；三讲学习，提升业务能力”。加强政治理论学习，提高政治素质，树立以德治校的理念；加强党风廉政建设，提高品德素质，树立以人为本的理念；加强政策法规学习，提高法律意识，树立依法治校的理念；加强科研理论学习，提高专业素质，树立科研兴校的理念；加强学校管理学知识学习，提高科学管理素质，树立质量立校的理念；加强现代信息技术学习，提高实施现代化管理的素质，树立科技强校的理念。

30.加强教师队伍建设，创建一个师德优良，业务熟练的教师群体。一是强化师德教育。坚持和完善政治、业务学习制度，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，提高教师的政治思想和职业道德修养。继续实行师德承诺制度，开展争做“四有”好老师主题教育活动。二是严格师德考评。加强评价监督，落实学校、教师、学生、家长、和社会广泛参与的“五位一体”师德监督机制。选树、表彰师德先进典型与惩戒师德师范行为做到“两手抓两手硬”。三是重视师能提升。一要加强专业培训。全面扎实开展教师基本功培训和业务培训，促进教师专业素养的提升。坚持“培训是最大的福利，学习是最好的待遇”理念，继续选派中青年教师、骨干教师参加国培及其它各级各类培训学习，让更多的教师在研训的过程中加速成长，推动教师可持续发展。创新校本培训模式，完善校本培训制度，科学制定培训计划，提前准备培训内容，切实保证培训时间，强化学科主任在校本培训活动中的督导、引领作用，不断提高校本培训实效。二要加强“两个工程”建设。①名师工程。学校将继续根据“起点高、要求严、选拔准”的名师培养、评选和管理办法，加强对现有名师的管理及潜在名师的培养。从培训、教改、科研等方面提供必要的保障条件和政策倾斜，为名师的成长架桥铺路，提供施展才华的舞台。一是坚持多层次、多渠道、研培结合及自学提高相结合的培训模式；二是给名师压担子，借助名师工作室这一平台，开展线上线下活动，使其在教育科研和课堂教学中得到历练和发展。②青蓝工程。继续开展青蓝工程，一是将其拓展到管理队伍和班主任队伍建设，发挥资深领导、名师、学科带头人、优秀班主任等的引领及辐射作用，对年轻干部、年轻班主任、年轻教师进行结对帮扶；二是把青蓝工程作为解决学校发展短板和薄弱问题的重要抓手，加大精力和财力投入，加强过程管理，增强活动实效。

31.强化班主任工作，造就一支工作规范、方法艺术的班主任队伍。建立每月一次班主任例会，学习班级管理，组织外出观摩学习，交流先进经验，全面提升工作能力。认真上好主题班会课，开展好各类主题活动。在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即“爱心、耐心、信心”；要特别关注一线医护人员子女、贫困学生、留守儿童及不能如期返校学生及前期未参加线上学习学生等特殊群体，加强关爱帮扶力度;要合理安排好作息时间，引导学生加强体育锻炼，做到“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，使班主任工作规范化、方法艺术化。认真落实一班一标（创建目标）、一班一特（特色看点）、一班一景（文化景点）创建要求。完善班主任工作业务档案，学期末政教处做好综合考核，量化考核结果，并与班主任绩效挂钩，公正评选优秀班集体和优秀班主任。

（七）夯实安全后勤保障，筑牢校园安全“防火墙”。

32.做好疫情防控工作，切实保障师生安全。做好教职员工和学生健康排查工作、疫苗接种工作，精准掌握师生开学前14天健康状况，严格落实“日报告”“零报告”制度。境外来安、返安及中高风险区来安的师生员工，要及时报告行程，严格执行本市相关防控管控措施(隔离、集中健康观察、双检测等)。学校安排专人做好健康排查和风险排查记录，按照“一人一档”要求规范建立师生健康档案。加强防控物资设备设施配备。配备一定数量的消毒液、洗手液、医用酒精、口罩、手套等防控物资。定期对学校人脸识别门禁和红外线测温一体机进行维护，确保正常使用。同时配备一定数量体温检测枪和水银体温计，以满足体温监测的不同需要。及时添置保健室易耗防控药品器材。按要求配齐洗手设施。防疫物资安全管理、规范使用。标准化使用保健室和临时隔离室，落实保健室人员的责任，制定保健室管理制度，科学配备卫生保健室人员及“健康副校长”，提高学校卫生应急处置能力。开展学校传染病防控知识和技能全员培训，组织疫情防控应急演练。

33.持续开展爱国卫生运动，做好传染病防控。学校深入开展爱国卫生运动，做好校园环境整治、病媒生物防治、生活垃圾分类、厕所革命、控烟、心理健康等工作，切实改善校园环境，让扫码测温、戴口罩、勤洗手、常通风、保持社交距离成为文明健康的生活方式。教室、寝室、食堂、办公室、厕所等重点部位要加强通风换气。要合理使用消毒剂，科学规范开展公共场所消毒杀菌工作。严格落实入学入托预防接种证查验、晨午晚检、因病缺课(勤)登记与追踪等防控措施。宣传动员师生接种流感疫苗、肺炎球菌疫苗、水痘疫苗等疫苗。

34.坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展 “平安校园”创建活动。健全安全管理网络，完善安全责任机制，责任书签订不留盲区，健全各类安全工作制度、安全预案可操作性强。进一步完善校园安防基础设施设备，加强校园安防体系建设，落实“七防工程”、“四个100%”，学校封闭式管理，把好“入门关”，严格按《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》配齐专职保安员和安防“八件套”，“一键式报警”系统正常运行，校园监控全覆盖且与公安机关联网，扎实、深入、持久开展“护学岗”，保障师生安全，维持交通秩序，劝导不文明行为，有护学记录。上好“安全第一课”，各类应急演练按要求落实，《安全告知书》《告家长书》按要求发放回收。校园内营造消防安全、交通安全、食品安全、国家安全、网络安全、禁毒等浓厚的安全教育氛围。校园安全财产要做到天天检查、周周巡查、月月排查，切实把安全稳定工作做实做细做好，保障全体师生安全。

35.树立“服务育人”理念，后勤管理人员要本着为师生搞好服务的原则，健全后勤管理制度，积极有效地加强校园卫生、校舍安全等方面的管理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境。加强食堂工作的管理，精细、规范操作食堂工作的每一个流程，要严把食堂食品及原料的采购关、贮存关、加工关、销售关，不断提高食堂食品安全卫生水平和服务质量,落实好食堂“三防管理”和学校领导和教师的陪餐制度。食堂从业人员要全部通过了核酸和抗体检测，取得了健康证，从业人员要坚持好每天实行晨午晚体温检测，做到一人一档。加强对食堂从业人员的工作考核，进一步提高食堂从业人员的责任心、事业心。对学校食堂要严格按照防控技术要求进行每日的消毒通风，食品监管小组做好巡查管理工作。科学制定食谱，严禁食物浪费，严禁剩饭剩菜、过期食品进餐桌。做好绿化工作，打造生态校园。建立健全财产登记制度，与相关责任人签订资产管理目标责任书，总务处要将学校所有的财产分类别核对，完备台帐，做到物物有账，账物相符。建立公共财物借、还登记制度。落实定时定期报废制度。积极推进“节约型校园”“环保型校园”建设，开展节能环保宣传。

（八）全面推进依法治校，促进学校健康发展。

36.学前教育。深入学习贯彻《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，创建孝感市幼小衔接县级试点园。一是准确把握入学准备的内涵。针对社会上过度重视知识准备的问题，强调将身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面有机融合和渗透，不能片面追求某一方面的准备，或用小学知识技能的强化训练替代全面准备。二是处理好循序渐进与把握重点的关系。既强调将入学准备贯穿于幼儿园三年保育教育全过程，从小班开始逐步培养幼儿身心基本素质，又强调大班根据即将进入小学的特殊需要，实施有针对性的入学准备教育。三是尊重幼儿身心发展规律。强调用科学的、符合幼儿学习特点的方式，不仅帮助幼儿做好入学准备，还要帮助幼儿做好终身学习的准备。

37.校务公开。认真贯彻民主集中制原则，实行党务校务财务公开，完善监督机制，实现学校管理民主化。凡属重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用，均由总支扩大会议集体讨论作出决定。强化“三会”——校委会、教代会、家长会。共同协商关系学校发展和师生利益的重大事项。保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权，形成教职工参与管理，参与决策，实施监督的民主化管理体系。规范收费行为，透明收支情况，公示收费项目、标准、依据等，建立教师和学生权益的保障机制。规范学校办学行为，逐步形成政府依法管理、学校依法自主办学、社会各界依法参与和监督的格局。

38.督导评估。以督导评估的标准为导向，不断地进行自查、自评、自改，不断地完善学校各项工作，抓好队伍建设，提高教育教学质量，为创人民满意学校努力奋斗。

39.工会工作。严格按照“参与、维护、建设、教育”四大职能办事，严格按照上级要求履行职责，按时召开教代会，动员全体教职工积极参与学校民主管理，搞好校务公开。工会活动要紧紧抓住教育教学这个中心，开展业务技能、演讲、基本功特长、职工趣味运动会等有益文体活动，争创模范教工之家。做好重阳节敬老工作、关工委工作，发挥退休老同志余热，做好各类慰问工作。

40.财务管理。严格执行财务制度，规范学校财务管理，认真编制学校预算，有序采购，合理支出，保证教育教学。执行上级有关部门的收费标准和收费审批制度，及时公开收费项目、标准和依据。坚持小商品五人同购置并询价议价验收、大宗物品严格执行政府采购政策和工程招投标政策，阳光操作，在保证质量的情况下做到货比三家，价廉物美。

41.教育宣传。加强舆论宣传工作，按照安陆市教育局制定的各市直学校责任目标要求，每年在省级纸媒上稿1篇；孝感日报、晚报上稿7篇；湖北教育信息网上稿2篇；孝感教育信息网上稿2篇；安陆网上稿15条；向局办公室信息报送每月不少于2篇，每月报送一条重点工作信息，每年不少于12条。每年至少举办区域内通讯员培训1次。及时宣传学校教育教学改革成果，宣传身边优秀教师、先进团队事迹，增强学校知名度，提高办学效益。名师梯队教师至少两年发表专业文章一篇。

四、校历安排

说明：1.未尽事宜，以上级通知为准。

      2.儒学校区、幼儿园根据学校行事历作好安排。

                                                     二0二一年八月