安陆市实验小学2021~2022上学期教学工作计划

一、指导思想

深入学习党的十九大精神，积极贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕“以教育质量为中心、以深化课程改革为重点、以教育信息化建设为支”的发展战略，紧扣提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务，以坚持内涵发展提升学校办学品质为方向，以《课程标准》为纲，以课堂教学为主阵地，依据学校实际，坚持“发展学校、成就教师、培养学生”的工作要求，进一步加强课堂教学的有效研究与过程管理，以发展学生核心素养为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点，探索、建立有利于师生共成长的教学模式，把我校办成有鲜明教学特色的品牌学校。

二、工作目标

1、学生成长目标（参见《年级组责任目标考核细则》）

（1）习惯培养目标。

①学生养成课中交流表达的良好习惯，会思考、善表达，养成课堂基本的发言礼仪。

②90%以上的学生能够养成良好的阅读习惯，会阅读、爱阅读，阅读具有一定的数量和质量。

（2）学科教学目标。（详见《安陆市实验小学质量考评细则》）

①语数一、二年级人均分92分以上；三至六年级语文人均分86分以上，数学90分以上；英语同语文；语数外三科合格率不低于98%，年级内人均分相差在5分以内。

②学生非语数英学科能力检测合格率98%，优秀率55%。

③各学科素养居全市前列。

（3）艺术特长目标。

①一、二年级65%，三、四年级80%，五、六年级95%的学生会一种乐器或美术特长。

②学生参加艺术类竞赛活动力争稳居全市前3名。

（4）身心健康目标。

①学生每天体育锻炼时间确保1小时，学生体质健康合格98%，体育达标率95%。每名学生学会一、二项体育锻炼技能。

②学生品行综合评价合格率在95%以上，儿童犯罪率为0。

③学生近视率一、二、三、四、五、六年级分别小于2%、4%、6%、8%、10%、12%。学生常见病综合防治达到国家制定的相关规定。

④学生身心健康，活泼向上，乐学、会学。努力让我们的学生成为心理健全、体质健壮的接班人。

⑤学生参加各级体育竞赛活动稳居安陆市前三名，孝感市前五名。

⑥足球特色项目联赛，安陆市力争继续蝉联冠军，孝感市力争前三名。

2、教师发展目标

①学历提高。在学历达标的基础上，80%的教师达到专科以上学历，30%的教师达到本科以上学历。

②基本功训练。中青年教师会网上电子备课，继续强化教师一口话、一手字、一篇好文章的“三个一”的训练，使各科教师基本功达标率90%以上。

③教育理论水平。深入学习“核心素养”的有关理论，切实做到“以学定教”，转变教学理念，构建“生本课堂”模式。

④具备教科研能力。能选择恰当的课题或专题，写出切实可行的实验方案或计划，能落实计划和实施方案，能写出实验报告，总结推广实验成果。

⑤培养骨干教师。在全面提高教师素质的基础上，有目的地分学科培养骨干教师3至10名，实施名师工程。

⑥提高青年教师素养。鉴于我校新入职教师较多的现状，本学期继续开展“青蓝工程”、随堂听课等方式促进新教师适应学校教学节奏，确保不形成“问题班级”。

3、教学管理目标

①深化课程改革。进一步搞好校本课程研发工作，加大综合课程实施力度，丰富校本课程体系，以数字化校园、科技馆建设为依托，大力进行科普、创客教育。

②加强教学管理。认真落实常规教学要求，加大教学视导力度，营造民主、平等、和谐的教学氛围，促进学生全面、和谐、持续的发展。

③规范学籍管理。实现学生学籍、教师档案管理信息化，完善学校主页，强化数据库建设，宣传自我。

4、课程建设目标

①开发综合课程。本学期试开展科普教育（天文观测）、创客教育（动漫制作、3D打印、机器人、无人机）、水墨漫画课程，做到进一步丰富校本课程体系，培养更多各具特长的人才。

②智慧课堂建设。探究“云、网、端”环境下的教学模式，借科技之力助推教育效果的整体提升。

5、数字化校园建设目标

①加大硬件投入。在现有基础上，实现每个教室均配备一体机，配置教师办公电脑，完善智慧教室、电子班牌硬件设备，加强极课大数据的应用。参与安陆市教育城域网改造。

②深化平台应用。深度应用孝感教育云平台，完善学校资源平台。③奋力推进教师空间、学生空间、家长空间、管理者空间建设，以“一生一空间，生生有特色”为目标。

三、工作措施

1、严格教学常规。

①执行“四制”“四有”制度。教学常规管理继续执行“四制”（推门听课制、教学常规月检制、日巡堂制、教学通报制）和“四有” （有检查、有记载、有反馈、有整改），推行一线工作法，即问题在一线发现，困难在一线解决，任务在一线落实，经验在一线总结，典型在一线推广。及时掌握教师的课堂教学情况，与全体教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，切蹉教学方法，对教师教学中存在的问题与不足，及时给予帮助和指导，对于工作不够认真负责的，教学水平比较低下的及时给予指点，引领全体教师认真上好每一堂课，教好每一个学生，提升全校各个学科的教学水平和教学质量。

②严格执行课程计划。学校要结合前期线上线下教学开展情况和学校实际，制定好学校各类教育教学工作计划，履行好签字程序；按国家要求设置课程计划，合理调配师资，指导教师开展好集体备课。

加大课程管理巡堂力度，同时通过访谈家长、学生的方式督促各位教师上足、上好各类课程。特别要杜绝“大科挤占小科课程”、“学科课程挤占活动课程”的情况出现。通过督导让所有教师树立向“四十分钟课堂要效益”的意识，摒弃“时间加汗水”的运作模式，促课堂效益的提高。

2、加强质量监控。

①加强对各学科教学质量的监控，增加学科教学质量随机调研、专题性调研的频次，注重调研后的分析、反馈、改进和跟踪。采取随机检测、随堂听课、查看学生作业等方式进行检查。

②单元综合练习要做到“三统两核两分析”。学期初组建教研组长群，各教研组长对单元综合练习要统一时间、统一批改标准、统一上报成绩（三统）。练习完毕，年级组、教导处还要对练习批改、数据上报情况进行核实（两核），以便年级、学校及时掌握各班教学质量。教研组长组织各教师做好单元反思，同时教导处加强对薄弱班级教学情况的分析和针对性指导，年级委员会指派专人蹲点薄弱班级（两分析）。

③学期初各学科主任牵头召开学科质量提升专题会议，教导处、教科室相关领导可列席参加，以“培养学生核心素养，提升学科教学质量”为主题，就各科教学常规落实、质量提升提要求，促学校各科质量整体提高。

④期中、期末后及时召开质量分析会。在阅卷时，由阅卷老师对学生答题情况进行充分采样，如对各类学生答题情况进行拍照，反馈给任教年级教研组长，教研组长制作PPT，在进行质量分析的时候加以展示，做到用事实说话，用数字说话。条件允许的情况下，质量分析会以年级组为单位进行，教导处、教科室分管领导在充分调研典型班试卷的基础上参加，并对后一段教学提具体要求，对薄弱班级指定专人跟岗，以促各班齐头并进。

3、狠抓“五项管理”。探索“减负、增效、提质”的新思路、新方法。狠抓作业管理，注重作业总量平衡，严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。每周对各年级各学科作业拟订计划，对作业量控制进行指导和监督检查。学校定期或不定期检查教师批改学生作业情况，召开教研会议针对问题进行研讨和整改，做到精准布置作业，积极探索多元化和分层次布置作业，探索实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措，使学生作业时长得到有效控制。加强学生睡眠管理，对学生睡眠时间提出明确规定，并按要求统筹合理安排学生作息时间，保障好学生睡眠。增强服务意识，满足学生个性化发展需求，积极主动开展课后服务，进一步提升服务水平，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间，切实减轻学生负担，增强学生和家长的幸福感、获得感、安全感，促进学生全面健康成长

4、聚焦课堂教学。

①通过课堂评价标准的调整，引导教师进一步转变教学观念，关注“五状态一习惯”（参与状态、情绪状态、交往状态、思维状态、生成状态和学习习惯养成），以常态课为突破口，督导教师改变教学行为，以生为本，以学定教。

②通过名师示范课、青年教师研究课、新教师汇报课、达标课、专题研讨课、各学科参赛课等多种形式，着力探究教学目标的有效达成、教学资源的有效开发、教学策略的有效运用、教学要素的有效调配、课堂生成的有效处置、教学评价的有效调控等问题。

③以“数字化校园建设”为契机，加快、加强信息技术与学科教学继续的深度融合。一是实现“班班通”在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破，教学效率、教学效果上有新的提升。二是开办“智慧教育”实验班，探究“云、网、端”环境下的教学模式。三是进一步建设泛在学习环境，开展主题学习活动，引导学生进行泛在学习。

④完善课程体系。加大教材开发力度，完善数字气象、科普教育、 3D打印、动漫、机器人、无人机等课程体系，将简易编程等选修课变成必修课，使更多学生受益。加强课程老师培训力度，点燃创新之火，培养创新精神，为“大众创业、万众创新”奠基。

5、夯实校本研训。

①进一步完善校本教研制度，规范校本教研活动。校本研训要做到六有〖有专门活动地点（每个教研组校本研训地点开学初报教科室，以便学校督查）、有专题研究时间、有专人主持、有研究主题、有研究记录、有研究成果〗。

②认真贯彻落实《孝感市关于加强全市中小学教研组建设与管理的指导意见》，继续扎实开展每周主题研训活动。一是进一步完善校本教研制度，规范校本教研活动。二是除继续进行先行课研讨、优质课剖析、专题讲座外，进一步有效推动集体备课工作，研究各学科高效课堂模式。各教研组计划拟定5个集体备课主题，按集体备课要求，组织组内骨干老师率先作为中心发言人，集体备课，要求有初案、修改稿若干，有教学资源（课件、习题等），充分发挥教师“导”的功能，充分发挥集体智慧，有分享，有合作，有碰撞，也有质疑，研究出最佳教学方案，最大限度地提高课堂教学的效率和质量。学校将采用随机抽签（抽课题、抽教师）的方式，围绕本组的集体备课课例进行说课、无生上课、现场上课等方式进行展示，组内老师进行活动评议，以检验集体备课效果。年终形成精品教案、资源，放置于资源库。三是严格执行校本教研计划。四是继续加强对教研组长的培训，提高他们的研究水平和活动组织能力。

③继续开发文明课程、健康课程、智慧课程、高雅课程、可视化德育等多门综合校本课程、新生校本课程，着力重构“器乐进课堂”“少儿水墨漫画”“校园足球”等校本课程，探索体艺科技校本课程新模式，让科学与艺术融合，满足学生个性化需求，促进学生个性特长发展，突出德育实效、提高智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶，努力在发展素质教育上取得新的突破，切实提高育人水平。

④进一步加强“两个工程”建设。a、名师工程。学校将继续根据“起点高、要求严、选拔准”的名师培养、评选和管理办法，加强对现有名师的管理及潜在名师的培养。从培训、教改、科研等方面提供必要的保障条件和政策倾斜，为名师的成长架桥铺路，提供施展才华的舞台。一是坚持多层次、多渠道、研培结合及自学提高相结合的培训模式；二是给名师压担子，借助名师工作室这一平台，开展线上线下活动，使其在教育科研和课堂教学中得到历练和发展。b、青蓝工程。继续开展青蓝工程，一是将其拓展到管理队伍和班主任队伍建设，发挥资深领导、名师、学科带头人等的引领及辐射作用，对年轻干部、年轻班主任、年轻教师进行结对帮扶；二是把青蓝工程作为解决学校发展短板和薄弱问题的重要抓手，加大精力和财力投入，加强过程管理，增强活动实效。

⑤进一步加强对教研组长的培训，提高他们的研究水平和活动组织能力。进一步锤炼师能，培养各科业务骨干。教导处要通过研训活动提高广大教师的业务水平，给他们搭建展示自我、提升掌握的舞台，在各种活动中提高他们的研究水平和活动组织能力，并培养一批业务骨干，打造一批能研会学的教师队伍。

6、提升课题实效。

①认真落实各学科省级、国家级课题，如语文“群读类写—构建小学阅读课程新体系”、信息技术“师生网络学习空间的建设与应用研究”、数学“小学数学核心素养之数学思想方法渗透的实践研究”等课题实验的研究。做到掌握研究重点，明确课题分工，周密研究计划，定期召开课题研讨会，进行过程性资料的收集整理和研究分析，适时聘请专家来校进行有针对性的指导。

②开展小课题研究。要确立“问题即课题，教学即研究，课堂即实践”的意识，本着“发现真问题、开展真研究、收获真成果”的研究态度，发挥小课题“小、活、实、快”的特点，以来自教学实践中的问题、困惑为内容，或以年段研究主题下的子课题为内容，开展小课题研究。课题力求小而实，参与面力求广而全。

7、重视体艺健康。

①增强学生体质。上好健康教育和心理健康教育课，扎实开展身体五项素质达标运动，进一步加强体质健康标准测试项目的训练，帮助每位学生掌握1至2项运动技能。上足、上好体育课，丰富大课间体育活动，使传统项目与现代项目有机结合，保证学生每天课外活动时间，明确体育锻炼时间不少于1小时，培养学生坚持锻炼的好习惯。

②加强艺术教育。广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生掌握２项艺术技能，会唱主旋律歌曲。围绕足球、器乐、合唱、戏曲、水墨漫画等传统项目打造“一校多品”，争创孝感市“一校一品”十佳示范校。继续开展多姿多彩的社团活动，打造师生社团品牌项目，让社团成为师生自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体，成为师生张扬个性展示特长的舞台。

③组建师生管弦、民乐、合唱、舞蹈、书画、读书、诗社、球类、创客、STEAM课程等多个社团，让社团成为师生自主管理的新型课堂。在师生中开展读书、绘画、书法、诵读、编报等活动，组织开展好“艺术节”、“体育节”和“科技节”，同时借“科技馆展览”等活动展现学生良好的科学、艺术素养，“闪亮”实验小学这一“窗口”。

④加强劳动教育，设立劳动教育必修课程，平均每周不少于1课时。要注重课内外结合，在课外校外活动中安排劳动实践，每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。通过劳动教育，使学生热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

⑤一如既往地做好与省名校结对子，与兄弟学校加强横向交流活动，借各种活动的开展展示实小人亮丽的风采，力争把我们学校办成科研名校、质量强校。

8、办“互联网+教育”。

①加大硬件建设投入。在现有基础上，实现每个教室均配备一体机，配置教师办公电脑，完善智慧教室、电子班牌硬件设备，加强极课大数据的应用。参与安陆市教育城域网改造。

②探索在信息化条件下实现差异化教学、个性化学习、精细化管理、智能化服务。深度应用孝感教育云平台，完善学校资源平台。探索资源平台支持下的学科教学，构建信息化教学资源、教学方式方法和教学评价的收集、开发、运用和推广机制。推动网络空间应用普及，推动综合素质评价应用、学生成长档案应用、数据直报工作应用。奋力推进教师空间、学生空间、家长空间、管理者空间建设，以“一生一空间，生生有特色”为目标，推动“网络学习空间人人通”向普及应用发展，实现教与学的“网络化、智能化、数字化、个性化”，提高学习力，实现可持续发展。继续做好湖北省数字资源摄制基地摄录工作。

③提升教师信息素养。采用“培训促普及、竞赛促提高、活动促发展”的工作方式，继续开展交互智能平板一体机的使用、微课制作、慕课制作培训，继续开展课件制作竞赛、微课制作、优质课竞赛、希沃说课竞赛，提升全体教师的信息素养。推动信息化教学教研深度开展。

4、工作安排

2021至2022学年度上学期

八月份：

1、落实招生政策，严控新生班额，减小学校规模；

2、暑期培训；

3、拟定学校、教研组教学、教研工作计划，送审、签字；

4、集体备课，电子稿送审、打印；

5、对照《孝感市义务教育学校管理标准实施细则（试行）》自查整改到位。

九月份：

1、通报计划制定、教案编制情况；

2、薄弱学科、薄弱班级教学视导，开学教学检查、通报；

3、教学、教研工作会议；

4、按计划开展校本研训、专题研讨；

5、随堂听课；教学视导；

6、新教师视导课；

7、制订学生运动素质“五项达标”运动会；

8、三至六年级组建田径队，制订训练计划；

9、组建足球、篮球、乒乓球队，以球育人，制定训练计划；

10、参加孝感市“阳光体育大会啦啦操”比赛；

11、教研室教学视导；

12、体艺课程办班模式探索（一二年级管弦乐队2个班、民乐队2个班，书画班2个班，球类2个班）；

13、新生学籍注册；学生体质健康标准测试；

14、制定劳动教育实施方案；

15、深化校本课程改革（①智慧课程；②体艺综合课程（落实书法课）；③科技创新综合课程（含少儿编程STEAM课程）等。

十月份：

1、“五项管理”专项检查（教学块）；教学月检查及通报；

2、随堂听课、教学视导、“减轻学生负担”调研与对策；

3、第23届教学达标竞赛活动；“有效备课”、“高效课堂”研讨展示；

4、迎接《孝感市义务教育学校管理标准实施细则（试行）》专项检查回头看；

5、一年级教育教学工作会议。

十一月份：

1、期中调研考试及质量分析（语、数、英、科学、道德与法治）；

2、随堂听课、教学视导、常规教学检查及通报；

3、球类运动会（三、四年级乒乓球赛；五、六年级足球赛）；

4、优质空间建设评比；

5、“有效备课”“ 高效课堂”专题研讨、展示课；横向联系。

十二月份：

1、教学教研会议；

2、学生计算、写字、英语口语竞赛；部分能力检测；

3、常规教学检查及通报；

4、随堂听课；教学视导；

5、科技节（1至6年级各班机器人大赛、科技“四小活动”评比）；

6、高效课堂研讨；

7、数字校园建设阶段考核与小结；

8、校本课程建设阶段考核与小结。

元月份：

1、课题阶段小结；

2、随堂听课；教学视导；常规教学检查及通报；

3、学生能力检测；

4、期末复习与考试；

5、教学、教研工作资料整理归档；教研组考核；

6、学期工作总结。

                                    安陆市实验小学教导处 2021年8月