2022-2023年学年度五年级上学期教学计划_5科王琳俊

一、指导思想

根据《科学新课程标准》的指导思想，为了较好的完成本学期科学教学任务，顺利的达到课程教学目标，做到有计划、有步骤、扎实稳妥的开展教学工作，特制定本计划。

二、教材分析

本册教材大致可分为四个单元，第一单元是“植物的需求”，要求学生了解植物的生存都需要一定的条件，认识根、茎、叶、的作用；第二单元是“物体的沉与浮”，这一单元引导学生了解改变物体浮沉的有效方法，知道浸在液体中物体的浮沉是由它受到的浮力和重力共同决定的。第三单元是“物质的变化”，通过让学生从身边无处不在的物质变化入手，发现物质变化共分为两类，能利用物质变化的规律对有利的物质变化进行推广和应用，对不利的物质变化进行有效的控制。第四单元是“地球上的水”，通过分析地球上水的存在，以围绕水为中心，介绍地球上的水以不同形式分布在不同的空间位置，水的互相转换和循环，以及揭示水对生命的重要性，从而树立保护水资源和节约用水的意识。

三、教学目标

1、培养学生科学的思维方法，敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

3、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

四、教学重难点

教学重点：重视对学生科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

五、教学措施

1.植物单元的教学始终坚持把研究的对象放在实物上，无需取用其他手段。这一单元教学要求学生都带实物，动手研究，在时间上提前做好安排。

2.物体浮与沉单元教学通过让学生带实物实验判断物体与沉问题。

3.物质变化的单元，学生与老师共同准备器材研究。老师要精心组织以收到良好的效果。

4.地球上的水单元需要提前网上搜集资料进行课件展示。

5.整个学期的教学，充分发挥多媒体教学器件，做好模拟实验。

六、教学进度

整个学期共计18个教学周，合计课时54课时。本册教学内容共23课，每课1课时，共计23课时，复习为20课时，机动11课时。