活动目的：
1、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。
2、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。
3、认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。
活动形式：主题班会
活动准备：多收集有关校园暴力的案件、媒体课件
活动时间：一课时
活动过程：
（一）情景导入
1.今天我们班会主题是向校园暴力说不，那么什么是校园暴力呢？请同学们思考并和你的小同伴讨论一下。（学生思考并讨论）
师：谁能说说？
生：校园暴力就是校园中的暴力行为； ……
师：那骂人算不算呢？（学生各抒己见……）
师：其实大家说的都有些道理，到底什么才是校园暴力呢？我们一起看详细的定义。（师出示大屏幕上的内容，并朗读出来）
2.介绍校园暴力。
校园暴力是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。它包括行为暴力和语言暴力。
（二）明理部分
学生讲述收集的有关校园暴力的案例，并进行深入讨论。
小结：校园暴力发生的几点原因：
1.不会合理控制个人情绪和主动与他人沟通；
2.在发生事时不善于调整自己的心态和情绪；
3.没有树立正确的是非观念；
4、法律意识淡薄，对法律无知；
5、盲目学习电影电视中的暴力镜头，崇拜暴力文化，没有正确的价值观。
校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的，是校园生活中不和谐的音符，其危害和后果是极为严重的，对我们的健康成长构成巨大的威胁。
（三）导行部分
A、如何应对校园暴力？
1、当自己受到欺凌时，你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。
当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。可情景模拟展示：（使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题）
2、小讨论：
1.校园暴力容易发生在什么时候？（上学或放学回家途中）
2.校园暴力容易发生的地点? （偏僻地角落）
3.什么人容易遭暴力袭击呢? （低年级学生，弱小的学生）
4.遭受暴力发生后自助的方法有哪些?（告诉老师学校，家长或公安机关，伤势严重的立即打120急救）
3、应对校园暴力口诀： 校园暴力可以防，方法掌握要适当。
求助师长来帮助，自我保护有保障。
小结：一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，是不会伤害别人的身体和心灵的。只要我们学会倾诉，懂得交换角色，做事前能掂量掂量，校园暴力是完全可以避免的。同时，我们还得有明确的是非观念；避免做出违背道德和法律法规的事情。
B、如何预防校园暴力
遵循原则：
1.人人都是平等的，我们要学会善待他人。
2.与同学和睦相处。
3.学会关心、帮助、宽容他人。
4.遵循“大事化小 小事化了”的原则。
（四）拓展部分
1. 被人殴打以后怎么办？（ ABCD ）
A、设法与老师或家长取得联系。以便尽快得到救助。
B、及时治疗。
C、妥善保管包看病治疗的医院单据和诊断书，以备后用。
D、及时报案，要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。
2. 有人拉你参与打架怎么办？（ ABC ）
A、自己坚决不去。
B、设法劝阻。
C、及时报告。
3.同学之间不宜开的玩笑有那些？（ ABCDE ）
A、不能在同学后面用双手卡住同伴的脖子，容易造成颈椎骨折
B、不能突然坐在同学的腿上，可能会把同学的腿坐断；
C、不能突然地吓唬人，会把同学吓坏；
D、不能偷偷地抽走椅子，以防同学摔倒受伤；
E、不要在门上放东西，一开门，门上的东西砸下来，会把同学打伤的。
（五）班主任小结
一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，是不会伤害别人的身体和心灵的。只要我们学会倾诉，懂得交换角色，做事前能掂量掂量，校园暴力是完全可以避免的。同时，我们还得有明确的是非观念；避免做出违背道德和法律法规的事情。当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作斗争，但最好不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。切记：不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。
