儒2025-2026上学期Unit 4 A部分语音教学反思-董立

A Let's spell:课前,我运用节奏感较强的 chant 来吸引学生的注意力，复习巩固了前面所学的语音知识并由此自然过渡到本课时语音的教学。在教学时,我利用多种方式引出Let's spell部分的单词,再通过让学生跟读该部分的单词及chant,感知单词的发音并尝试总结发音规则，学生表现较好。但是部分学生对于u和u-e在单词中两种不同的发音仍易混淆、出错。在后续课中,我还需鼓励学生多听录音,多予以学生单词发音技巧上的指导。