儒2025-2026上学期Unit 4 A部分对话词汇教学反思-董立

A Let's learn:本部分主要学习了家中一些房间的英文名称。由于这些是学生日常生活中所熟悉的事物,因而学生学习的积极性、主动性极高,学得也较为轻松。在巩固与拓展环节，学生对于活动“猜猜他(她)在哪”很感兴趣,课堂气氛很热烈，但是部分学生在活动中对于bedroom 和 bathroom这两个单词音、义、形的区分仍不到位,这还有待在今后的教学中继续强化。

A Let's talk:本课时主要学习了用一般疑问句询问、猜测物品或人物的位置并能对此作出相应的判断。鉴于没有新单词的学习任务，师生有更充裕的时间来开展一些游戏或活动,这有利于帮助学生复习旧知识并掌握新知识。课中,我通过演示物品或人物的位置关系,让学生看图回答并举起相应的卡片,学生竞争意识很强,课堂氛围十分热烈。在后面Let's play以及巩固与拓展部分,学生表现也很积极活跃。此次课取得了不错的教学效果。