五英unit2 read and write教学反思 胡亚红

Unit2 Read and write教学反思

本课是PEP教材五年级下册 Unit 2 My favourite season B Read and write的内容。在教学设计上，我主要分成Pre-reading，While-reading，Post-reading 三个部分来教学。先是由一首关于四季的英文歌引入本节课的主题：My favourite season.接着从问学生最喜欢的季节过渡到问Robin,从而引出Robin likes them all.再通过逐一讲解四季的变化来让学生感受四季的特点。在学习的过程中，形成思维导图，再整理细节，形成新的思维导图，帮助学生完成写作练习。目的是让学生学会梳理以及运用所学到的语言知识。但在教授的过程中，发现了自己存在的一些不足之处。

1 .在学生回答问题时，我应该给与更多的鼓励和关注。虽然我也准备了课堂评价表，但并不能激发全部学生参与课堂的积极性。因此，当学生回答正确时，我要学会用更多鼓励的话去表扬他，如Good job, Well done, Excellent, Perfect等，这样可以激发学生的学习兴趣以及增强学生的自信心。而学生回答有误时，我也应该抓住时机去就纠正。

2.根据文本编出的chant, 因为节奏有些变化，学生自主完成效果不太好，还是要先示范再学生练习，再学生展示，效果会更好。

3.教师在课堂上具有主导作用，教师在课堂上的情感投入对学生的影响是很大的。因此，在课堂上要真正的“疯起来”，学会放开自己，多利用肢体语言，语音语调去感染学生，鼓励学生积极参与体验课堂。而教师能在课堂上“疯起来”，靠的是教师自身的专业素养，因此，在平时应多听评课多反思，积累教学经验。