第一单元教学反思 儒学5年级英语费玉叶

学生在词汇上的掌握都比较好，但是表达句子时反应并不是很灵敏，主要是平时运用的比较少，因此在今后的几节课上我打算不断地进行巩固。整堂课下来，课堂的流程比较顺，纪律控制还好。在课堂上我以学生为主体，让学生尽量能大声的开口说英语，并让学生用心整理，估计学生生进行自我监督，对表现好的学生进行及时的鼓励同时配以小组的互评机制，让学生参与到课堂的调控，这样让学生养成自评互评的好习惯。

本节课我利用了活动式的教学方法，倡导了任务型教学，教学任务进行的比较顺利。但在整个过程中对学生这头放手得不够“松”，学生自主学习的效果需要加强。以后应该再多一点时间让学生去交际，面向全体，给每个学生都有机会去表演;另外，对各环节应用的时间掌握不准，在做游戏的时间上控制不好，后面做活动的时间有点不够。