儒学校区“诵经典诗文，与圣人同行”活动方案

实验小学儒学校区“诵经典诗文，与圣人同行”活动方案

一、指导思想

为了弘扬中华文化，给学生终身发展奠定基础，我校将扎实而有效地开展“诵经典诗文，与圣人同行”活动。使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，用中华文化的精华开启儿童心灵，让他们在“润物细无声”中奠定优美人格的基础，提高学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。达到学习语言、培养情趣、提升素质、奠定人文底蕴的综合目的。

二、活动目标

1、通过经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生潜移默化地形成优良的道德思想，逐渐完善自己的人格。培养爱己爱人的情操，营造和谐的、人文的校园文化。

2、在诵读熟背中增加识字量，扩大阅读量，培养学生阅读兴趣。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，夯实学生文化底蕴。

3、通过经典诵读活动的开展，努力营造书香校园氛围。

三、活动对象

实验小学儒学校区全体学生

四、诵读内容

主要诵记小学语文《课程标准》中推荐的优秀古诗文篇目，《弟子规》《三字经》《论语》及部分唐诗宋词等。

具体分配：

学前班、一年级背诵《弟子规》

二年级背诵《三字经》

三、四年级每学期背诵唐诗30首

五年级背诵《论语》中的名句100条。

六年级每学期背诵宋词30首

学生小学毕业，可以系统背诵《弟子规》《三字经》，能熟练背诵《论语》中的名句，古诗词背诵近200首。

五、实施建议

全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，处处书声琅琅的良好诵读氛围。

（一）保证诵读时间。
　　1、每天早上固定十分钟诵读时间，引导学生读通读顺背诵内容。

2、布置学生回家背诵，家中诵读10-15分钟，背诵经典国文要成为学生每天必做的功课，这样每天背诵一小部分，日积月累，积少成多。　

3、每天在每节课开课前复习诵读前面的内容。

4、间周的阅读课，借助视频朗读，引导学生系统背诵。

（二）保护诵读兴趣。

经常进行阶段性检查，以鼓励为主，对过关的同学大力表扬，并颁发奖状。对背得稍慢的学生，延时检查，鼓励达标。

（三）加强检查、督促。

1、充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。

2、发挥每个学生的作用，让同位之间相互检查，相互督促。

3、学校每学期对各班进行考查、测评。

（1）每学期举行一次古诗文诵读展示。

（2）低年级以检查背诵为主；中、高年级可以用默写的方式，检测学生对背诵内容的掌握情况。为了减轻教师负担，检测采取达标制。每班学生过关率达百分之八十，即为优秀。

六、活动准备

1、召开全体教师会，大力倡导、宣传，达成共识。

2、致家长一封信，取得家长支持。

3、发动全体语文老师，编校本教材。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010年9月