赵州桥教学反思-儒3语黄慧君

       在带领学生理解赵州桥非常雄伟时，抓住文中关键词句：桥的长和宽，借具体数据与实际生活中的实物进行对比，让学生易于理解。教学时，引导学生在朗读的过程中了解围绕一句话把内容写具体写清楚的方法。在理解课文内容“这种设计，在建桥史上是一种创举”时，先让学生理解创举，并用文中的句子解释哪种设计是建桥史上的创举，比较创举、创造的异同，然后联系文中对赵州桥的描写，如减轻冲击力，节省石料，谈谈自己对这句话的理解。在理解这句话的同时，向学生说明以当时的技术条件，建造一座这样的桥是十分不容易的，况且赵州桥还是单拱桥，就更加了不起。“这座桥不但坚固，而且美观”是一个过渡句，它在文中起承上启下的作用，侧重于写桥面栏杆的美观。总之，在教学时，引导学生在理解句子意思和朗读的基础上，让学生明白围绕一个意思把内容写具体的方法。