湘教版五年级音乐上册《新东北风》教学反思_5音李菲
2022年09月27日 11:03:26 来源:网校空间 访问量：480次
《新东北风》教学反思
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣堂课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方而表现非常好，乐 谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。每个班的学生情况大同小异，每班大约有25%~30%左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。苴中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中。以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。在教学过程中，努力采用丰富的教学手段，引导学生主动地参与学习的全过程，使学生的主体地位真正地确立，并促进学生生动、活泼、积极主动地得到发展，真正有效的提高学生的艺术素质。在音乐教学过程中，尝试运用了以下这些方法，收到了很好的效果。
一、 创设情境，激发兴趣
兴趣是最好的老师，在音乐课中首先需要激发学生对音乐学习的兴趣。让每个学生积极、主动的投入学习中，展示自己的个性。因此，一个好的情境设计，能 使学生记忆深刻，能使学生很快的融入到课堂之中，使学生整堂课都在这个美丽的情境中学习。精彩开头，往往给学生带来新异，亲切的感觉。在上《新东北风》这课时，我用舞蹈东北大秧歌导入，激发了同学们的兴趣，刺激了同学们的求知欲，达到培养学生学习兴趣的目的。
二、 寓教于“玩”，挖掘潜能
学生在教师的组织和引导下，通过学生主动的“玩”，充分体验了音乐作品的歌词美，旋律美、节奏美、力度美，培养学生树立了正确的审美趣味，积极进行了 审美体验提高了学生的音乐鉴赏力、音乐表现力和创造力。
舞蹈也是很好表现音乐的方式，在学习《新东北风》教学生用手绢花、十字步等舞蹈动作表现音乐，同学们积极讨论、热情参与;在师生的共同参与下，我们为这首歌曲加上了舞蹈，学生不仅体会了创新的快乐，也培养了他们合作的精神。
三、巧用多媒体，开阔视野
适当的利用多媒体教学设备，通过电教视听手段的声色俱佳、形象逼真，调动和激发学生学习兴趣。
编辑：李菲
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。安陆市实验小学 特此声明。
