2022年秋科学组教研计划_科学严文涛

一、指导思想：

以2022版《科学课课程标准》为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把“2022课程标准的学习与研究”作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“生本课堂”这一中心，以教研促进教学质量提高为中心，发挥科学学科特点，培养学生的科学素养，全面提高科学课教学质量。

二、 目标要求及内容：

1.探索新媒体教学手段与“生本课堂”有机结合的最佳方法，培养学生的科学素养。

2.通过指导学生对自然现象的探究，了解生产生活中的科学，培养学生创新意识和实践能力。

3.深入推进修订版小学科学课程标准的学习，着重提高教师的理论水平。

三、 具体措施：

1．通过每周三上午的教研时间集中精力进行教研，定期进行先行课的教研活动。通过先行课，继续生本课堂研究。关注学生的“五状态一习惯”（参与状态、情绪状态、交往状态、思维状态、生成状态和学习习惯养成），引导教师真正以生为本，以学定教。每次活动有计划、有主题、有目的、有具体责任人，课前加强指导，课后有效点评，通过先行课活动拨云见日，给老师们指明方向。

2．加强科学新课程标准的学习，经常相互交流情况，取长补短，尤其是新课程的教学研究情况的交流，要及时、适时。对常规教学研究不能放松，重在大班额情形下实验教学结构的研究。

3．争取有更多的机会到外地学习别人的科学新课程的教学经验，好的教学方法及教育教学最新动态。

4.强化教学反思，推进行动研究的创新，引导教师体现教学反思的“有效性、实践性、指导性、问题性”特征，在理论学习、实践与写作三者结合上促进教师专业发展，通过校本研究制度建设催生“教师即研究者”的繁荣状态。

四、 活动安排：

                         科学组 严文涛

                           2022.8.28