“授之以鱼”不如“授之以渔”_6语程蓉

语文教育重在培养良好的学习习惯。

   我对学生说：“不要指望能从我这里学到多少东西，就算我把自己知道的都教给你，那也不过是语文知识海洋的一滴水而已。因此，重要的是你要学会学习语文的方法，那会让你受益终身。”

为此，我非常注重指导学生学习语文的方法，培养学生学习语文的习惯。为培养学生朗读的习惯，我要求学生凡是上课前，不仅仅是语文课，铃声一响班里的同学就先朗读一首诗，反复朗读三遍，然后上课。每天如此，先是课本上的然后是课外的，这样既培养了学生的朗读习惯，有背诵积累了不少古诗词，而且还充分利用了时间，使学生精神振奋。

为培养学生的阅读能力，提高学生的阅读水平，每接触一种新文体时，我都先介绍一下阅读这种文体的一般方法。以后，再碰到类似的文章时就让学生说一说该如何阅读，这样，反复强化，学生也就慢慢掌握了阅读不同体裁文章的一般方法了，提高了阅读的效率。

另外，我希望我的学生都能爱上阅读，养成良好的读书习惯。

我认为学生学习语文，首先就是要养成良好的阅读习惯。因为，在我看来，阅读本身就是学习就是吸收就是借鉴，读多了，自然就会写了。读写水平都高了，语文素养还会低吗？我还让学生摘抄精彩段落，写写读书心得体会，养成爱动笔的习惯。我相信，学生掌握了正确的学习方法，有了良好的学习习惯，胜过教师传授给他们的那一点僵化的知识。