2024-2025下学期六年级劳动教育教学计划_6数余峰

2024-2025下学期六年级劳动教育教学计划

一、教材分析

1.学会整理房间，打扫楼道庭院基本知识

2.学习做美食有关知识。

3.了解生活中运用多种材料制作的物品，认识不同材料的质地、性能和特点，懂得选择合适的材料。继续学习基本的手工操作技能，在模范制作的基础上，学习设计和创造性的制作，养成认真负责、讲究质量的意识。

4.初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的应用，认识材料技术的发展与人类社会的进步密切相关。初步了解什么是高新技术以及各个领域的运用，认识新材料和高新技术的发展所具有的重要意义，从而培养学生对科学技术的兴趣。

二、学情分析

通过五年级和六年级上学期劳技学习，学生对于木工、金工、手工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工、手工小作品。本学期，在此的基础上，进行了知识的拓展，如电工知识等。本学期对于学生在美化、制作方面的要求比较高，而且这两个领域都存在着一定的难度。所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳动教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。

三、教学目标

（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；

（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

四、教学重点、难点

重点：逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

难点：激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。使学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

五、教学措施

对于教师：

1.端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；

2.有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；

3.不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。

4.转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。

5.认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；

6.热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。

对于学生：

1.有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；

2.尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。

3.认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。

4.养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。

5.积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力；

6.建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；

7.建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生。

六、教学进度