2024-2025下学期六年级数学教研计划_6数余峰

2024-2025下学期六年级数学教研计划

一、指导思想 

以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构“新质课堂”教学理念，落实当堂反馈，提升课堂教学质量，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。

二、工作目标

1.把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。

2.落实“小组合作，当堂反馈”模式。开展小组学习互助活动，让学生积极主动参与课堂活动，落实“新质课堂”教学理念，提高课堂效益。

3.进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。

4.注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。

5.重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。

三、工作重点

1.强化常规教学研究，用以指导自己的教学工作，促进师生发展。

2.通过新质课堂教学研究，提高教学质量，促进教师整体素质的提高。

3.切实作好“培优补差”工作，全面提高学生素质。

4.加强课题研究，完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

四、工作措施

1.常规教研：每位教师深入学习教材、教参、新课标对六年级的要求，对本年级的内容要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促进师生发展。

2.探索“新质课堂”理念，推进“以生为本、以学定教、以评促学”的课堂，让学生站在课堂的中央，每一节课有十分钟的作业时间，促使深度学习真实发生，使核心素养从每节课上生长出来的，提高课堂教学质量。

3.作业设计的研究：提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效，成绩确实有提高。

4.学习习惯的研究：特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，仔细计算的习惯。采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。

5.培优补差研究：加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。

6.收集好教研团队的各类资料，做好每次教研活动的记载。

五、活动安排