自主管理掠影——本1903
2021年12月06日 21:27:26 来源:网校空间 访问量：257次
学生自主管理可以大大提高学校管理的效率和质量，有利于激发学的学习情趣，调动学生参与的积极性、主动性，有利于增强学生的创新意识，提高实践能力，培育高尚的品格、健全的身心。班主任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自我管理。 宣传部部长张晨钰，负责班级宣传工作。积极宣传班集体，为班级争光添彩。  学习部部长吴景珂，负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习，抓好科代表的工作，督促和检查科代表收发作业情况，了解完成作业情况，定期召开科代表会，尽量解决同学们在学习上的困难。  劳动部部长孙雨菲，负责安排和检查每天的教室清洁任务，监督并带头做好教室的清洁保持工作；组织全班同学参加本班及学校组织的卫生大扫除。  生活部部长周欣苒，关心同学生活，经常了解并向班主任反映同学饮食起居等方面的情况、困难、建议和要求；关心同学身体健康，如发现同学有病要及时向老师汇报并组织同学给予关心、支持、帮助；负责每天检查同学们的个人卫生，校服、红领巾、胸卡的穿戴；检查就餐秩序及就餐工具的摆放。  文明部部长杨思琪，维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚；维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗或在走廊打闹的行为。  体育部部长彭梓晨，负责路队、课间操及体育课等一切集会的整队和纪律；配合教师上好体育课；负责联系和组织与本班级有关的各项体育比赛；组织全班同学积极参加学校组织的运动会。  学生是教育的客体，又是自我教育的主体，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，强化学生的自我管理能力，以创造学生自主发展的空间。 |
编辑：本一九零三
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