《小猴子下山》是一篇童话。课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见免子就扔掉西瓜去追免子。最后，免子跑进树林不见了，小猴子一无所获。

在课文学习过程中，引导学生从小猴子的行为中得到启示;做事情明确目标，始终如一。

       本文构段有特色，都是“猴子来到什么地方，看到什么，心情怎么样，做了什么”这样的语言形式来构段的，可以利用这个形式读懂故事内容;文本插 图生动形象，图文对应，教学时可以把 文本故事像连环面样学习，增强学生学习的兴趣。

      教学重难点及教学过程中的问题，本文词句学习主要是注意体会不同的词表示不同的动作，教学时可借助课文插图、动作表演来理解，会用“掰、扛、扔”等动词说话。在文本的教学中，还而第二课时我所着重的是引导学生提取信息，根据课文信息对“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因作出简单的推断，并懂得做事要一心一意的道理。

      本节课我利用举一反三的办法，在第一课时学习的基础上，我先扶着学生学习第二自然段，再由扶到放，放手让学生自学三、四段。但我的问题在于放手得不够彻底。在自学三四段的过程中，还是过多地扶着学生，以后可以更加大胆一些。