人教版五年级英语上册What can you do教学反思2 郭艺

       本节课的主要内容是小学英语第五册第四单元的第四课时，要求学生能讲述自己可以做的家务活以及学会询问朋友你能做什么吗。是一堂以话题为主的情景对话课。以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中给予学生综合运用语言能力的时机。这节课到达了预期的教学目的。
本节课的教学目标是学生能够听、说读短语 wash the clothes 等短语，能运用句子 Can you …? Yes , I can ．学生在上完这课后都能在情景中用英语来表达这些短语和句子，到达了学以致用的目的．能力目标是培养学生的英语口语表达能力，用流利的英语来询问他人能做什么家务吗。通过采访这一教学环节学生都能用流利的英语询问他人能做什么家务吗，到达了这一目标。情感目标是培养学生热爱劳动，主动帮助做力所能及的事情。
       本节课我利用了活动式的教学方法，倡导了任务型教学，但在整个的教学过程中，还对学生这头放手得不够"松"，还没到达真正去表达了放手，由学生自主学习的效果。特别是在采访这一环节中，如果再花多一点时间让学生去交际，使更多的学生都时机去表演，课堂的气氛会更好一些，学生的综合运用能力也会得到对应的提高。还有，就是有些环节我输入的较多，其实可以适当的让学生也输出一些，那样，就更表达学生的主体地位了。