实验小学“青蓝工程”活动方案
实验小学“青蓝工程”活动方案
为加快新教师成长速度，提高我校师资队伍的整体素质，保证学校的健康稳定发展，特制定“青蓝工程”结对帮带活动方案。
一、指导思想
通过“青蓝工程”方案的实施，充分发挥团队优势，为教师搭建互帮互学平台，加快青年教师专业化成长速度。以促进我校全体教师队伍整体素质的提升，进一步提高我校教育教学质量。
二、参与对象
聘请一批师德高尚、经验丰富、教育教学成就突出的教师为“青方”指导老师；2017年秋新进入我校、自己申请拜师学习或因工作需要更改任教学科的教师为“青方”。
三、蓝方职责
1.师德师风。教书育人，为人师表。在师德、工作态度、教学业务等方面能做示范榜样。
2.常规工作。蓝方每月要检查一次青方的常规教学（备教改导），做好检查记载，检查后及时与青方老师反馈。指导青方教师使用信息化手段教学，坚持网络教研，建设完善教师学习空间。逐步规范青方教学行为。
3.上课听课。蓝方每学期为青方上6节示范课，听青方课至少6节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施。学期末指导青方老师上一了汇报课。上课、听课资料齐全。有综合课程开发能力。
4.教研活动。积极支持青方参加各级组织的竞赛和交流活动，并做好必要的指导。
5.考试检测。认真指导青方分析学科每次测试及各项能力检测情况，并指导青方采取有效措施，及时查漏补缺，保证教学质量。
6.阅读学习。蓝方每学期指导青方阅读一本教育教学理论书籍，并指导青方做好读书笔记。
7.工作总结。学期结束时，蓝方教师写好一篇关于辅导青方的工作总结或心得。指导青方结合工作实践，撰写一篇教学论文或案例。
五、青方职责
1.师德师风。认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，爱岗敬业，为人师表，热爱学生。
2.常规工作。落实好备、教、改、导的常规教学，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。使用信息化手段教学，坚持网络教研，建设完善教师学习空间。
3.听课上课。青方每学期听蓝方课6节，听组内老师课6节以上，做到博采众长，并写好听课后的思考或心得体会。每学期上6节课，接受师傅指导，学期末上1节汇报课。培养综合课程开发能力。
4.教研活动。积极参加各级的教学教研活动，在活动中过程中，虚心向师傅请教，并能谈谈自己的思考，在活动中逐步成长。
5.考试检测。关注本学科每次测试及各项能力检测情况，并认真做好质量分析，和师傅一起，制订有效措施，及时查漏补缺，学科成绩处于上升趋势，力争名列前茅。
6.阅读学习。每学期阅读至少一本教育教学理论书籍，利用报刊、网络资源学习，每学期做3000字以上的读书笔记。
7.工作总结。每学期结合教学实践撰写一篇教学论文或案例，一篇拜师学习体会。
六、考核办法
依照“安陆市实验小学青蓝工程量化考核表”执行，每学期对师徒双方进行考核。得分前30%，且分数在80分以上的师徒为优秀；中间的30%，且得分在75分以上的师徒为良好；后40%，且得分在70分以上的师徒为合格；70分以下的为不合格。
安陆市实验小学青蓝工程青方量化考核细则表
(语文、数学、英语、思品、科学学科)
学年第 学期 学科 青方教师姓名
考核 内容 | 考核要求 | 考核办法 | 分值 | 扣分 原因 | 得分 | |
自评 | 校评 | |||||
师 德 师 风 | 严守师德、热爱学生、教书育人，遵守学校的各项管理制度。 | 访谈年级委员会；查看学校考勤记载、巡堂记载。如出现迟到、早退，体罚、变相体罚学生等有损师德的情况，视情节轻重分别扣2、5、10分。 |
10 |
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常 规 工 作 | 能够认真落实常规教学。使用信息化手段教学，坚持网络教研，建设完善教师学习空间。 | 查看学校巡堂记载表；教学月检查表；抽查作业；查看校园网教师空间。常规教学落实不到位，作业有红错现象，网络教研不积极，网络教师学习空间内容少，视情节轻重分别扣除2、4、6分/次。 |
20 |
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听 课 学 习 | 每学期听师傅课6节，听组内老师课6节以上，写好听课后的思考或心得体会。每学期至少阅读一本教育书籍，并做好读书笔记。 | 查看听课笔记，听课笔记质量分为好、中、差三个等级，分别记15、10、5分，少一次扣2分。 查看读书笔记。读书笔记按好、中、差，分别记5、3、1分。 |
20 |
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课 堂 教 学 | 每学期上6节课，接受师傅指导。在师傅的指导下学期初上1节见面课，学期末上1节汇报课。培养综合课程开发能力。 | 上课环节清楚，能使用多媒体辅助手段教学，得10分。在学校新老师上课比赛中，获一等奖加5分，二等奖加4分，同一级别上的不同内容的课，分数累加。高级别的课按级别1分递增。有承担综合课程开发能力，得2分。此项得分不封顶。 |
20 |
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教 研 成 果 | 积极参加各级组织的微课、论文、案例等考研活动。 | 微课、论文、案例、工作总结等在国家、省、大市、市、校级得奖，分别加10、9、8、7、5分，二、三等奖递减1分。 |
10 |
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考 试 检 测 |
教学效果好，考试检测成绩在平行班中处于上升趋势，力争名列前茅。 | 所代学科考试成绩处于上升趋势，得10分。名次在年级前5名的，分别加5、4、3、2、1分。上升幅度前五名者分别加5、4、3、2、1分。升幅在年级倒数后五名者，分别扣5、4、3、2、1.分。考试成绩与年级平均分相差5分者扣5分。校级能力检测，一等奖2分，二等奖加1分。 |
20 |
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安陆市实验小学青蓝工程蓝方量化考核细则表
(语文、数学、英语、思品、科学学科)
学年第 学期 学科 蓝方教师姓名
考核 内容 | 考核要求 | 考核办法 | 分值 | 扣分 原因 | 得分 | |
自评 | 校评 | |||||
师 德 师 风 | 严守师德、热爱学生、教书育人，遵守学校的各项管理制度。 | 访谈年级委员会；查看学校考勤记载、巡堂记载。如出现迟到、早退，体罚、变相体罚学生等有损师德的情况，视情节轻重分别扣2、5、10分。 |
10 |
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常 规 工 作 | 能够认真落实常规教学。使用信息化手段教学，坚持网络教研，建设完善教师学习空间。 | 查看学校巡堂记载表；教学月检查表；抽查作业；查看校园网教师空间。常规教学落实不到位，作业有红错现象，网络教研不积极，网络教师学习空间内容少，视情节轻重分别扣除2、4、6分/次。 |
20 |
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听 课 指 导 | 每学期听徒弟的至少6节，课后及时评析，细心指导。 | 查看听课笔记，听课笔记质量分为好、中、差三个等级，分别记20、15、10分，多听一节加2分（加满6分止），少一节扣2分。 |
20 |
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课 堂 教 学 | 每学期为徒弟上6节示范课，有师徒议课记录，教案、课件资料齐全。并能以身作则，积极参加各级上课赛课活动。有综合课程开发能力。
| 查徒弟听课笔记，查资料，资料齐全得15分。在国家、省、大市、市、校级各级上课比赛活动中获一等奖，分别加7、6、5、4、3分，二、三等奖递减1分。同一级别上的不同课，分数累加。承担综合课程开发工作得2分。徒弟上课获校级奖，师傅加2分，更高级别的按级别以1分递增。此项得分不封顶。 |
20 |
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教 研 成 果 | 积极参加各级组织的微课、论文、案例等研活动。 | 微课、论文、案例、工作总结等在国家、省、大市、市、校级得奖，分别加10、9、8、7、5分，二、三等奖递减1分。徒弟教研成果获奖，师傅加分同上一项。 |
10 |
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考 试 检 测 |
教学效果好，考试检测成绩在平行班中处于上升趋势，力争名列前茅。 | 所代学科考试成绩处于上升趋势，得10分。名次在年级前5名的，分别加5、4、3、2、1分。上升幅度前五名者分别加5、4、3、2、1分。升幅在年级倒数后五名者，分别扣5、4、3、2、1.分。考试成绩与年级平均分相差5分者扣5分。校级能力检测，一等奖2分，二等奖加1分。 |
20 |
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安陆市实验小学青蓝工程量化考核细则表
(音、体、美、信息技术学科)
学年第 学期 学科 青方教师姓名
考核 内容 | 考核要求 | 考核办法 | 分值 | 扣分 原因 | 得分 | |
自评 | 校评 | |||||
师 德 师 风 | 严守师德、热爱学生、教书育人，遵守学校的各项管理制度。 | 访谈年级委员会；查看学校考勤记载、巡堂记载。如出现迟到、早退，体罚、变相体罚学生等有损师德的情况，视情节轻重分别扣2、5、10分。 |
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常 规 工 作 | 能够认真落实常规教学。使用信息化手段教学，坚持网络教研，建设完善教师学习空间。 | 查看学校巡堂记载表；教学月检查表；抽查作业；查看校园网教师空间。常规教学落实不到位，作业有红错现象，网络教研不积极，网络教师学习空间内容少，视情节轻重分别扣除2、4、6分/次。 |
20 |
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听 课 学 习 | 每学期听师傅课6节，听组内老师课6节以上，写好听课后的思考或心得体会。每学期至少阅读一本教育书籍，并做好读书笔记。 | 查看听课笔记，听课笔记质量分为好、中、差三个等级，分别记15、10、5分，少一次扣2分。 查看读书笔记。读书笔记按好、中、差，分别记5、3、1分。 |
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课 堂 教 学 | 每学期上6节课，接受师傅指导。在师傅的指导下学期初上1节见面课，学期末上1节汇报课。培养综合课程开发能力。 | 上课环节清楚，能使用多媒体辅助手段教学，得10分。在学校新老师上课比赛中，获一等奖加5分，二等奖加4分，同一级别上的不同内容的课，分数累加。高级别的课按级别1分递增。有承担综合课程开发能力，得2分。此项得分不封顶。 |
20 |
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教 研 成 果 | 积极参加各级组织的微课、论文、案例等考研活动。 | 微课、论文、案例、工作总结等在国家、省、大市、市、校级得奖，分别加10、9、8、7、5分，二、三等奖递减1分。 |
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考 试 检 测 |
教学效果好，能力检测成绩达到学校要求。 |
在学校能力抽测中，1-2年级及格率96%，3-6年级95%；优秀率达到80%，得10分。优秀率每高2个百分点得1分。
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安陆市实验小学青蓝工程量化考核细则表
(音、体、美、信息技术学科)
学年第 学期 学科 蓝方教师姓名
考核 内容 | 考核要求 | 考核办法 | 分值 | 扣分 原因 | 得分 | |
自评 | 校评 | |||||
师 德 师 风 | 严守师德、热爱学生、教书育人，遵守学校的各项管理制度。 | 访谈年级委员会；查看学校考勤记载、巡堂记载。如出现迟到、早退，体罚、变相体罚学生等有损师德的情况，视情节轻重分别扣2、5、10分。 |
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常 规 工 作 | 能够认真落实常规教学。使用信息化手段教学，坚持网络教研，建设完善教师学习空间。 | 查看学校巡堂记载表；教学月检查表；抽查作业；查看校园网教师空间。常规教学落实不到位，作业有红错现象，网络教研不积极，网络教师学习空间内容少，视情节轻重分别扣除2、4、6分/次。 |
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听 课 指 导 | 每学期听徒弟的至少6节，课后及时评析，细心指导。 | 查看听课笔记，听课笔记质量分为好、中、差三个等级，分别记20、15、10分，多听一节加2分（加满6分止），少一节扣2分。 |
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课 堂 教 学 | 每学期为徒弟上6节示范课，有师徒议课记录，教案、课件资料齐全。并能以身作则，积极参加各级上课赛课活动。有综合课程开发能力。
| 查徒弟听课笔记，查资料，资料齐全得15分。在国家、省、大市、市、校级各级上课比赛活动中获一等奖，分别加7、6、5、4、3分，二、三等奖递减1分。同一级别上的不同课，分数累加。承担综合课程开发工作得2分。徒弟上课获校级奖，师傅加2分，更高级别的按级别以1分递增。此项得分不封顶。 |
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教 研 成 果 | 积极参加各级组织的微课、论文、案例等研活动。 | 微课、论文、案例、工作总结等在国家、省、大市、市、校级得奖，分别加10、9、8、7、5分，二、三等奖递减1分。徒弟教研成果获奖，师傅加分同上一项。 |
10 |
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考 试 检 测 |
教学效果好，能力检测成绩达到学校要求。 |
在学校能力抽测中，1-2年级及格率96%，3-6年级95%；优秀率达到80%，得10分。优秀率每高2个百分点得1分。
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