人教版五年级数学《位置》新授课教学反思-鲁登辉

  位置是五年级上册第二单元的内容，在学生对生活中的定位有一定的经验的基础上进行教学。在教学过程中，首先我通过展示班上座位表的实际情境，逐渐导入新课，用数对来表示位置。本章内容与实际联系非常紧密，例如地图、车票中都会有位置相关运用，主要是需要引导学生明白用两个数据才能准确的表示一个位置，为后续的坐标轴的学习打下基础。后续在听评课的过程中，我发现在方格纸上用数对表示位置时，需要引导学生明白行是从下到上依次增加的，可以用楼层来举例，列是从左到右来增加的，与我们的书写习惯有关，例如写字是从左到右，在潜移默化中培养学生的数感。对于学生核心能力的培养，我还有需要改进的地方，在后续教学中需要紧紧依托培养学生核心素养的要求，注重教学的内在逻辑性。