4月《华应龙——我就是数学》读书笔记_6数张婉丽

    《我就是数学》是华应龙老师的一本教育随笔，拜读这部教育专著，给了我教学和做人很的多思考和启发。全书共有六个部分，其中既有华老师的教，也有他对别的老师执教的课的评；既有他教学实践的反思，也有他对人生的感悟。文笔清新流畅，思想智慧深邃，所以读起来让人倍感亲切，生动、感人，读后回味无穷。  　  

     华老师是善思的。 “课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”和“生活感悟” 都是他长期一贯善于思索的结果。他课的设计与指导，对学生思维层次的开发，对探究体验数学本质的发掘，对数学学习过程和方法的把握，以及在熟悉教学中巧妙渗透的情感、态度、价值观的做法，无不放射着他思考的光芒和辛勤执着的追求。    

    “蹲下来和孩子说话”，这句话一语双关，蹲下来就像华老师说的那样“不是指教师‘肢体’的蹲下，而是‘心灵的蹲下’，也就是教师要在心灵深处平视学生”。这反映了华老师的现代教育理念、教育思想和教学方法，作为现代教育思想的开拓者和践行者，华老师是这样说的，也是这样做的。只有这样，我们才能真正站到学生那边，走进孩子的世界，认真倾听，细心体会，不仅做知识的传播者，更重要的是要做一个孩子的欣赏者、赞美者、倾听者。作者在执教《平行四边形面积的计算》一课时，学生会发出“华老师，你误导”的课堂感言，如果没有民主和谐的师生关系，学生怎敢如此“放肆”？