十一月份读书笔记《把数学画出来》_6数余峰
2024年11月24日 19:28:19 来源:网校空间 访问量：786次
有的同学会问，画数学，到底画什么呢？
回忆小学阶段的学习，“画”的身影随处可见：
画点计数，认识1到10，打开了小学数学学习的大门；分与合的学习中，将实物图画成数字图，简洁易懂；认识分数时，借助圆、长方形、线段等进行平均分操作，分数单位便不再抽象……
除了这些，
我们还能“画什么”？
（1）画概念图。比如画“直角三角形”，同学们通过自己画出的各种变式图，就能更准确地理解到底什么样的三角形是“直角三角形”。
（2）画线段图。线段图大家一定很熟悉吧。那么，画线段图又有哪些小技巧呢，在“把数学画出来”微课堂中，致远的数学老师们将为大家一一揭秘！
（3）画格子图。比如用方格纸来数“图形面积的大小”。另外，用来验证算理的点子图、“确定位置”时用的数对图等，都是格子图的表现形式。
（4）画数学绘本。通过绘本的形式，我们可以将“奇妙的数学世界”跃然纸上，不仅能帮助自己理解数学的意义，还能和同学、老师、家人一同分享自己创作的精彩数学故事。
（5）画思维导图。思维导图也是大家比较熟悉一种“画数学”方法，通常在单元预习和单元知识整理时用到，相信不少同学在平时的学习中也有尝试！
（6）画解题路径图。
就是鼓励大家在解决数学问题的过程中，通过画流程图、示意图或列表的方式，把条件和问题进行梳理，数学问题也就迎刃而解了。
介绍了这么多“画数学”的知识，相信你也很心动吧！
听完了刘老师的介绍，我想问问：画数学，就是画画吗？是不是要画的很好看，画出数学故事？可是画画不是我的优点，我不知道怎么画呀！
别害怕，“画数学”其实很简单。小时候你们就知道，相同的事物可以用不同的方法加以记录、表示和刻画。比如说数字1，就可以有很多表达方式，可以画一只小鸭、一支铅笔、一个○或是一个三角形。把要表达的用自己喜欢的图案画出来就可以了！
在平时的学习中我们可以“画数据”，比如三年级时，我们会通过画示意图、列表的方法，分析小猴摘桃问题。我们可以“画推理”，解决“错中求对”的问题时，可以通过画流程图，找到清晰的解决路径。我们可以“画对比”，研究“几倍多几”、“几倍少几”的问题时，可以通过画出的线段图能直观地辨析其中的差异。我们还可以“画验证”，培养自己的逆向思维。
如果一开始比较难下笔，我们也可以从“看图”开始，低年级时，可以边看图边感受图上表达的有趣信息，高年级时，可以边看图边感受画图分析的巧妙，慢慢从“看图”到“看明白图”。看懂了图，再从“试着画”到“我会画”，慢慢地，你一定能感受到“一画就懂”的惊喜！
我发现：其实在我们的学习中很多时候都在用“画”的方法来表达：分析题目时我们可以画——用流程图还原、用示意图表示概念、用图表达关系、用线段图进行对比；单元整理时可以画——知识结构树、思维导图、概念故事等，都是可以表达的形式；甚至在表达学习体验时我们也可以画——四格漫画、连环画、绘本，都是不错的选择。
是啊，孩子们，画数学其实离我们很近很近。主持人董卿说：世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。那么，我们与画的遇见，与数学的遇见，充满了新的生长和喜悦。
编辑：余峰
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