牵手快乐

牵手快乐

张俊云

“张老师，我的科学练习册上已经有六面红旗加100分啦！”白灵，这个秀气的小姑娘欣喜极了，笑着还说：“这是我入学以来得的奖励最多的一次！”“真的是你最多的一次吗？张老师祝贺你！”我盯着她的眼睛，伸出手紧紧的握住她的小手，她盈盈地笑着，眼睛弯弯的，像是看见紫藤上的蓝蜻蜓，飞翔的翅子映亮了她的眼睛！

     六面红旗，老师批改作业时六次漂亮的图画，然而，带给白灵同学的是甜蜜的欣喜和富足！

那么教育是什么呢？我想，教育应该是一种心心相印，是一种心灵的契合，是一种心对心，眼对眼的交流，是把着脉，问着诊的一种关怀和帮扶。表现最真实的情感，引导他们自然的发展，看着他们的眼睛，应和着他们的神情，让自己形象亲切的语态直击他们的心灵，从而形成共鸣。鼓励他们表达最真实的自我，放手让他们完美地展现成长的喜悦，纯洁地本能地享受学习中的快乐。

    一次去上课，班主任胡老师对我说：“我们班的学生喜欢上科学课，张可同学说，听张老师上课真是美！”

     有一次跟万雨航同学打乒乓，看他反手握拍，球旋转着，我对他说：你能让老师三分吗？你看我穿着高跟鞋。他微笑地点点头，球平和地在台子上跳过来跳过去，在他没有防备的情况下我一推居然赢了。我开心地笑着！

让三分，我有了赢的机会。以后我也要让学生三分，让一分思维感悟的空间，让一分诚实自由的时机，让一分自我反省的时间，一分信任，一分宽厚，一分耐心，就能给学生创造赢的机会。

跟学生坐一起，手牵手，一群孩子，一堆子欢笑，心同心雀跃着翻过几重云天。无遮拦地讲一些奇闻趣事，也给自己留一点时间轻松的呼吸。看着学生的眼睛更清朗，脸色更红润了，一个“润”字，一波一波的笑颜，仿如一抹晨曦，照我心，跳起青春的圆舞曲。