安陆市实验小学德育工作计划（2024-2025学年度上学期）

安陆市实验小学德育工作计划

（2024-2025学年度上学期）

一、指导思想      

始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以《中小学德育工作指南》为指导，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则》为抓手，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确，内容完善，学段衔接，载体丰富，常态开展的德育工作体系，努力形成全员育人，全程育人，全方位育人的工作格局。

二、工作目标

引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观，培养学生的爱国之情、强国之志，增强国家意识和社会责任意识，了解中华优秀传统文化，增强文化自信。帮助学生树立坚韧不拔、自强不息、发愤图强的精神，把个人的命运和国家强大、民族复兴结合起来，做一个有理想、有信念、肯努力、敢拼搏的人，养成良好道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生终身成长奠定坚实的思想基础。

三、工作措施 

1.建立德育体系.一是明确德育目标,结合学生年龄特点和身心发展规律，制定分年段、学期、月份，具体、可操作的德育体系。二是丰富德育课程,构建以社会主义核心价值观为引领的完整德育课程体系，继续推行可视化德育课程，挖掘学科德育元素，进行潜移默化的教育，让孩子“看见”成长。三是开展形式多样的德育活动,利用传统节日和纪念日，进行传统文化和爱国教育；开展志愿者活动，编织学生成长之路，培养学生社会责任感和关爱他人的意识。四是营造良好德育氛围,,与养成教育相结合，与红领巾争章活动相结合，评选“星级学生”“星级干部”，“星级小组”，展示优秀学生事迹，传递正能量,坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒。创建文明班级、文明校园，培养学生的集体荣誉感和文明习惯。落实一班一标（创建目标）、一班一特（特色看点）、一班一景（文化景点）创建要求。五是抓好系统德育建设。推进学校“小课堂”、社会“大课堂”和网络“云课堂”协同育人，推进“思政+”育人新模式，将思政教育融入不同的教育活动中，打造教育共促、共融的生态链。探索建立“五彩”德育体系，促进“十雅”行为习惯养成，继续争创“文明校园”“平安校园”“书香校园”。

2.优化德育常规。充分发挥课堂教学的主渠道作用。结合学校办学特色和学生实际，组织开展主题教育活动。创新学生课后服务途径，充分利用“两操”“十分钟天天讲”进行主题教育，抓好学生良好行为习惯的养成训练。围绕月教育主题，做到周周有重点，天天有安排。全方位抓好学生学习、生活、文明、卫生习惯，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时代好少年”，树立榜样学生，表彰优秀学生。继续以“红领巾争章”等活动为平台开展相应教育。构建以小组、班级、年级为主的三级自主管理网络，实行班级自主管理，提高学生自我管理、自我教育的能力。值日人员要把校园安全、学生行为习惯作为巡查重点；充分发挥红领巾监督岗的功能，认真检查，详细记载，及时公布。

3. 筑牢德育阵地。一是要筑牢课程育人阵地。充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容细化落实到课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。二是筑牢文化育人阵地。根据办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。三是筑牢活动育人阵地，丰富德育活动形式。结合创建文明校园、绿色校园、清廉学校、法治示范校、平安校园及传统节日、重要纪念日，精心设计、组织开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的爱国主义教育、安全卫生教育、感恩教育等德育系列教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，培养学生的爱国情怀、奉献精神、感恩意识、环保意识、自我保护、尊重关爱身边人的意识。促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。四是筑牢实践育人阵地。要与综合实践活动课紧密结合，广泛开展社会实践，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。办好家长学校，促进学校教育和家庭教育有机融合。充分发挥校外实践基地、校外辅导员等校外德育阵地的育人功能。继续完善各级家长委员会制度，充分发挥家长委员会的作用，办好家长学校，促进学校教育和家庭教育有机结合，形成引领学生成长的教育合力。五是筑牢网络新阵地。充分利用校园广播、红领巾电视台、网上班会等阵地，加大“互联网+德育”的力度，发挥校园网站、电子班牌、校园电视台、班级空间等信息化平台的育人功能，为学生打造丰富、多元、精彩的学习生活空间，持续提升学生综合素养。

4. 加强德育关爱。加强留守生、贫困生、学困生、德困生、心困生“五生”关爱；加强阵地建设；加强档案建设，落实好一人一档成长记录；重视心理健康教育，组织开展心理健康教育月活动，通过心理主题“六个一活动”（一节心理健康课、一场学生心理讲座、一次国旗下讲话、一张心理小报展示、一块心理健康黑板报、一场教师心理健康讲座）普及心理健康教育知识。健全心理健康工作团队，做好学生的个性化辅导和五类学生援助帮扶机制，加强与家庭、社会联系，进一步健全学生关爱体系。

5. 加强师德师风建设。认真落实新时代师德师风建设的意见和中小学、幼儿园教师职业行为“十项准则”，持续加强教师思想政治教育和师德师风建设。全面加强教师管理，完善师德档案，签订师德承诺书，强化师德考评，体现奖优罚劣，推行师德考核负面清单制度，建立违规查处通报和报告制度。建立健全师德师风监察监督机制。倡导社会主义核心价值观，引领广大教师依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，不断提升教师的师德和师能。

6.加强班主任队伍建设。利用每月例会开展班主任、辅导员校本培训，以经验交流、案例剖析、现场展示等方式提升班主任、辅导员队伍的专业素养。实行师徒结对制，新班主任拜有经验的老班主任为师，要求师徒之间经常互听班队课，十分钟讲，工作之中遇到问题及时沟通。认真落实一班一标（创建目标）、一班一特（特色看点）、一班一景（文化景点）创建要求。完善班主任工作业务档案，学期末政教处做好综合考核，量化考核结果，并与班主任绩效挂钩，公正评选优秀班集体和优秀班主任，从而不断提高班主任工作积极性。

7.加强法治安全教育。开展生动活泼的法治教育，以创建省级法治示范校为契机，扎实推进法治副校长工作，营造良好的法治教育环境，通过“请进来”“走出去”（邀请法治副校长讲座、参加法院开放日）使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法治素养。 加强校园安防体系建设，把好“入门关”“出校关”，扎实、深入、持久开展“护学岗”，保障师生安全，维持交通秩序，劝导不文明行为，有护学记录。加强对安全的宣传与教育力度，上好“安全第一课”，各类应急演练按要求落实，帮助学生增强安全意识，养成安全行为习惯，提高安全防范能力。校园内营造消防安全、交通安全、食品安全、国家安全、网络安全、禁毒等浓厚的安全教育氛围。确保无重大安全事故发生，无师生违法犯罪现象，无负面舆情发生，秩序井然政治稳定。

三、活动安排附后