《加减混合》反思儒数2_卢焱晓
2023年10月17日 09:10:23 来源:网校空间 访问量：52次
本节课是从学生熟悉的坐公交车的生活情境引入的。教学时,教师让学生说出题中的信息,并联系上、下车的过程列式计算。这样可以帮助学生理解算式的含义及运算顺序。然后通过学生自主展示、交流不同的算式和算法,掌握加减混合运算的计算方法。后面教学例4时,教师直接出示带有小括号的混合计算,引导学生自主探究,发现算式的不同之处,从而引发讨论,再总结要点,使学生的主体性得到最大程度的发挥。
编辑：卢焱晓
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