安陆市实验小学2021—2022学年度教科研工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届五中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神。积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见（2019年6月23日）》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育信息化2.0行动计划》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及国务院教育督导委员会办公室印发的《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》之《关于加强义务教育学校作业管理的通知》的要求，不忘初心，牢记使命，紧紧围绕“以教育质量为中心、以深化课程改革为重点、以教育信息化建设为支点”的发展战略，胸怀“国之大者”，切实肩负起为党育人、为国育才的伟大使命，立足校本教研，抓好常规教学，深化课程改革，促进教师专业成长、为学生终身发展奠定良好基础。

二、总体目标

以“五大工作”（城乡一体化发展、现代学校制度建设、教师队伍建设、行为习惯养成教育、提高教育教学质量）引领全局，坚持“三办教育”（办真教育、用心办教育、办“互联网+教育”）理念，结合市教研室工作重点，以校本研训为重点，以《课程标准》为纲领，以课程建设为特色，以课堂为主阵地，以课本为凭借，以学生为中心，立足学校实际，科研兴校、成就教师、服务家长、培养学生。

三、工作目标

1.制定各类计划，科学谋划教科研工作。结合学校实际，制定好学校教科研工作计划，各教研组制订学科教研计划，履行好签字程序；按国家要求设置课程计划，合理调配师资，指导教师开展好集体备课。加大对教材研究、备课上课、作业辅导、考试评价等基本教学环节的规范提升，提高育人水平。

2.严格教学常规，规范教师教学行为。本学年一是抓教师候课习惯；二是教学常规管理继续执行“四制”（推门听课制、教学常规月检制、日巡堂制、教学通报制）和“四有” （有检查、有记载、有反馈、有整改），推行一线工作法，即问题在一线发现，困难在一线解决，任务在一线落实，经验在一线总结，典型在一线推广；三是严格执行课程计划，促进学生全面发展。

3.重视课堂教学，提高课堂效益。一是继续引导教师进一步转变教学观念，课堂教学努力做到以学生为中心，关注“五状态一习惯”（参与状态、情绪状态、交往状态、思维状态、生成状态和学习习惯养成），以常态课为突破口，督导教师改变教学行为，以生为本，以学定教。二是通过名师示范课、青年教师研究课、新教师见面课、达标课、各学科参赛课等多种形式，着力探究教学目标的有效达成、教学资源的有效开发、教学策略的有效运用、教学要素的有效调配、课堂生成的有效处置、教学评价的有效调控等问题，通过各种课堂研究提升课堂教学效益。三是加强深度融合。以“数字化校园建设”为契机，加快、加强信息技术与学科教学继续的深度融合。①实现“班班通”在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破，教学效率、教学效果上有新的提升。②开办“智慧教育”实验班，探究“云、网、端”环境下的教学模式。

4.严格落实“五项管理”，扎实推进“双减”工作。探索“减负、增效、提质”的新思路、新方法。狠抓作业管理，注重作业总量平衡，严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。每周对各年级各学科作业拟订计划，对作业量控制进行指导和监督检查。学校定期或不定期检查教师批改学生作业情况，召开教研会议针对问题进行研讨和整改，做到精准布置作业，积极探索多元化和分层次布置作业，探索实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措，使学生作业时长得到有效控制。加强学生睡眠管理，对学生睡眠时间提出明确规定，并按要求统筹合理安排学生作息时间，保障好学生睡眠。增强服务意识，满足学生个性化发展需求，积极主动开展课后服务，进一步提升服务水平，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间，切实减轻学生负担，增强学生和家长的幸福感、获得感、安全感，促进学生全面健康成长。

5.加强质量监控，推进管理精细化。一是加强对各学科教学质量的监控。二是单元综合练习要做到“三统两核两分析”（三统：即统一时间、统一批改标准、统一上报成绩；两核：即年级、教导处对批改、数据上报情况进行核实；两分析：即年级整体分析、薄弱班级分析，之后年级、学校指派专人蹲点薄弱班级）。三是学期初各学科主任牵头召开学科质量提升专题会议。四是期中、期末后及时召开质量分析会。

6.深化校本教研，提高教师业务能力。认真贯彻落实《孝感市关于加强全市中小学教研组建设与管理的指导意见》，继续扎实开展每周主题研训活动。一是进一步完善校本教研制度，规范校本教研活动。二是除继续进行先行课研讨、优质课剖析、专题讲座外，进一步有效推动集体备课工作，研究各学科高效课堂模式。各教研组计划拟定5个集体备课主题，按集体备课要求，组织组内骨干老师率先作为中心发言人，集体备课要有分享，有合作，有碰撞，也有质疑，研讨出最佳教学共案。先行课后，要扎实评课，教师进行个性化修改。最后教研组长将集体备课形成的精品教案和资源（课件、习题等）上传到个人空间。三是严格执行校本教研计划。四是继续加强对教研组长的培训，提高他们的研究水平和活动组织能力。

7.立足教学实践，着力课题研究。一要认真落实各学科省级、国家级课题。确立“问题即课题，教学即研究，课堂即实践”的意识，本着“发现真问题、开展真研究、收获真成果”的研究态度，掌握研究重点，明确课题分工，周密研究计划，定期召开课题研讨会，进行过程性资料的收集整理和研究分析，适时聘请专家来校进行有针对性的指导，认真落实各学科省级、国家级课题。二要开展小课题研究。发挥小课题“小、活、实、快”的特点，以来自教学实践中的问题、困惑为内容，或以年段研究主题下的子课题为内容，开展小课题研究。课题力求小而实，参与面力求广而全。

8.推进校本课程体系开发，深化基础教育课程改革。着力重构“器乐进课堂”“少儿水墨漫画”“校园足球”等校本课程，探索体艺科技校本课程新模式，让科学与艺术融合，满足学生个性化需求，促进学生个性特长发展，突出德育实效、提高智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶，努力在发展素质教育上取得新的突破，切实提高育人水平。

9.扎实体艺卫工作，提升师生幸福指数。扎实开展身体五项素质达标运动，进一步加强体质健康标准测试项目的训练，帮助每位学生掌握1至2项运动技能。上足、上好体育课，丰富大课间体育活动，使传统项目与现代项目有机结合，保证学生每天课外活动时间，明确体育锻炼时间不少于1小时，培养学生坚持锻炼的好习惯。深入开展各种体育活动，增强学生体质，注意用眼卫生，保护好学生视力。加强艺术教育，广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生掌握２项艺术技能，会唱主旋律歌曲。围绕足球、器乐、合唱、戏曲、水墨漫画等传统项目打造“一校多品”，争创孝感市“一校一品”十佳示范校。继续开展多姿多彩的社团活动，打造师生社团品牌项目，让社团成为师生自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体，成为师生张扬个性展示特长的舞台。

四、工作措施：

1.建立分工协作机制。厘清管理职责，增强合作意识。各管理人员既要能独当一面开展工作，又要相互配合，协同完成好教科室各项任务，指导督促年级抓好常规教学，落实校本教研。

2.提高管理人员内力。专业阅读是管理人员成长的基本条件，没有的阅读，就没有真正意义上的成长与发展。通过阅读教育经典，与教育家对话，站在大师肩膀上前行，做善于学习、静心思考，远离浮躁的教学管理者，深淀教育智慧。管理人员每学期至少阅读一本教育教学专著。期末述职要把阅读情况作为一项重要内容。

3.每日巡堂每周小结。加大巡堂密度，就地解决问题，发现好坏典型，每周小结通报，表扬先进老师，鞭挞后进老师。

4.深入课堂指导教学。管理人员每周要深入课堂，除学校组织的校级达标课、视导课、先行课及外出听课外，每周随堂听课不少于1节，听课后及时交流，并进行教学各环节的指导，在常态中把先进的教育理念，正确的教学观传达给老师，努力做到理念传达在一线、践行在一线，将教研根植于常态。

5.开展教学教研比武。为落实常规教学管理，提高达标课、集体备课研讨质量，达标课与集体备课评比并重，每学年交替进行，两学年完成一个周期。

通过集体备课、达标课、随堂听课等多种校本教研，探索“生本课堂”模式，推进“学为中心”的课堂，每节课把70%的课堂时间还给学生，让学生思、说、读、背、练，每一节课有10分钟的作业时间。让学生站在课堂的中央，促使深度学习真实发生，使核心素养从每节课上生长出来的，提高课堂教学质量。

6.加强作业管理研究。严格落实一课一辅，严禁购买教辅资料。各科集体备课，都要把作业设计当做一项重要的研讨内容，改变作业的类型，变“狂轰滥炸型”作业为“精确打击型”作业。设计“作业超市”，根据学生特点，分层布置作业，因材施教。各学科之间作业布置量要有效统筹，相互兼顾，彼此协调，书面作业校内完成，课外布置实践、创新类作业，提高学生学习兴趣，培养学生综合素养。平行班作业，要做到内容基本统一。通过作业管理研究，达到减负提质增效的效果。

7.加强质量过程监控。发挥教研组集体智慧，设计有质量的单元或周综合练习，做到练习在课堂，复习整理在平时。根据单元练习情况，关注薄弱班级、薄弱学科，促进质量整体提升。

8.加强年轻教师培养。进一步完善师徒结对制度，深入开展青年教师“师徒结对”活动，加强“青蓝工程”过程监督，严格落实青年教师培养、考查制度，进一步助推青年教师立稳讲台、快速成长。

9.推进教育信息化。进一步加强信息技术与学科教学的深度融合，开展泛在学习研究，进一步进行智慧课堂的研究，让信息技术助力教学。

10. 促进教研成果转化。 做好研究成果的总结推广，引领教师、管理者写好科研论文（每位教师一学期内必需完成1篇论文），并鼓励老师们积极向《湖北教育》、《孝感教育》《小学数学教师》《小学语文教师》等各级刊物投稿。

五、工作安排

2021至2022学年度上学期

八月份：

1.各学科暑期集训；

2.拟定学校、学科教研计划；课后服务工作实施方案；

3.建立“扫黄打非·护苗”工作站，营造“扫黄打非·护苗”氛围；

4.各学科落实第一单元的集体备课

九月份:

1.召开学校教科研工作会议，解读学校教科研工作计划，布置本学期工作任务；

2.开学第一周：一年级新生“习惯养成”教育周活动；

3.制定体育健康教育方案。

①三-六年级组建田径队，制订训练计划；

②参加孝感市“阳光体育大会啦啦操”比赛；

③制订学生运动素质“五项达标”运动会；

④组建足球、篮球、乒乓球等球队，以球育人，制订训练计划；

4.制定劳动教育实施方案；

5.创建孝感市“一校一品”示范校；

6.开展“扫黄打非·护苗”系列活动；  

7.深化开展校本课程建设，探索校本课程体系；

8.“青蓝工程”启动仪式；

9．新教师视导课

10.随堂听课；教学视导；

11.教学常规检查及通报。

十月份:

1.随堂听课；教学视导；

2.第23届优质课暨横向交流活动；

3.集体备课评比；

4.迎接《孝感市义务教育学校管理标准实施细则（试行）》专项检查回头看；

5.读书节相关活动；

6.教学常规检查及通报。

十一月份：

1.球类运动会（三、四年级足球赛；五、六年级乒乓球赛）；

2.期中调研考试及质量分析；

3.“高效课堂”教学研讨；

4.常规教学检查及通报。

十二月份

1. 随堂听课；教学视导；

2. 科技节活动；

3.迎接省“扫黄打非.护苗”示范校验收；

4. 学生写字能力、计算能力检查；

5. 常规教学检查及通报。

一月份：

1.教学视导；

2.学生能力检测；

3.撰写课题实验报告或论文；

4.研讨制定期末复习计划，组织期末复习与考试；

5. 教科研工作资料整理归档；

6.常规教学检查及通报；

7.学校教科研工作总结、考核。

 (注:计划中未尽之处，以实际情况作相应调整。)

附：各学科教研安排表

                            安陆市实验小学教科室

                                      2021年8月