三上 U2 Colours 教学反思（陆春梅）

本课时主要学习 Let ' s learn 部分关于颜色的单词： blue , green , yellow , red 和 Let ' s do ．这两部分。在激趣定标环节，通过师生之间相互问候和做游戏复习以前所学过的知识、单词及指令语等，顺势导出本课时的学习目标。而在这个环节中，我为学生创造了真实的语言环境，增强了学生学习英语和运用英语的兴趣，提高了学生使用语言的能力。在自学互动（适时点拨）部分，我通过播放课件，让学生了解和学习本课时表示颜色的几个单词，再通过单词卡片和颜色卡片讲授单词。其中，单词" green "的发音较难，我反复多次带读，引导学生感悟发音。在学生初步掌握了 Let ' s learn 部分的内容后，播放 Let ' s do 部分的录音，让学生跟读，并设计了四人小组活动，不仅操练了本课的重点内容，同时也培养了学生们的合作和竞争意识。在拓展环节，设计了关于红绿灯的Chant 活动，既巩固了本节课的知识，也让学生懂得了遵守交通规则的重要性。在测评训练部分我设置了听音编号和练习书写活动，帮助学生进一步运用和巩固所学颜色单词。最后，小结今天所学有关颜色的三会单词和三会句子。

整个课堂是在比较轻松、愉快地环境中完成地，其教学效果自我感觉还是挺好的。但是，也有不足之处。比如，无法面向全体学生，由于班级学生人数比较多，课堂中无法照顾到所有学生都能参与到活动中来。而且大部分活动是由成绩相对好一些的学生来完成，照顾不到差生，主要是怕差生无法完成活动造成拖堂。当然，在平常的课堂中，我还是会让全体学生积极参与到活动中来，鼓励他们积极主动地参与到其中。