《一位数除三位数》课堂设计说明 人教版三年级数学下册 王曙明

在教学过程中,让学生通过自主探究、小组合作学习的方式，经历笔算过程，并逐步抽象出笔算除法的基本模型。通过动画演示、深入辨析活动，突破教学难点,让学生理解算理，掌握算法。这一部分主要是培养学生的探索能力，让学生主动力体验验算的好处。教学时,教师主要的工作是引导学生尝试和体验。在课堂中尽量发挥学生的主动性。在进行有余数的除法验算时,要加以辅导和帮助，共同总结出被除数与商、除数、余数之间的关系。